大班语言教案有关大班语言教案模板汇总五篇作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的大班语言教案5篇，欢迎阅读与收藏。大班语言教案篇1教学活动目标：1.在欣赏诗歌的前提下，初步体验诗歌中绿色和灰色所代表的意义。2.在理解故事内容情况下，体验诗歌情感，懂得同伴之间友爱之情。3.学习诗歌的格式并能自己创编简单的诗歌。4.在感知诗歌故事内容下，明白绿色环境对人的重要性活动准备：1.教师自制多媒体课件2.舒缓的轻音乐磁带3.挂图和小动物头饰活动过程：（一）故事导入，激发幼儿视听兴趣。小朋友今天我们要去一个神奇的王国，那里住了一群小动物有红尾巴的猫咪，蓝耳朵的`小兔还有很多不同颜色的小动物，今天动物王国开运动会，三只小兔迟到了我们看看他们会在路上遇到什么呢？（出示图片绿色的和灰色的挂图让幼儿自己观察）（二）引入主题，欣赏叙事诗歌1、整体欣赏诗歌设置疑问(1)诗歌里都有谁呢？(2)他们在哪儿呢？发生了什么事情呢？2、分段欣赏(1）“小朋友你觉得这儿的环境怎么样，心里有什么感觉？”（第一段）（2）让儿童感受狐狸的狡猾，小鸟的善良。（第二段）（3）让儿童体验小兔的机智、聪明（第三、四段）（4）让儿童体验狐狸的失望（三）表演诗歌，加深理解，进一步体验情感1、整体欣赏诗歌（大屏幕）小朋友我们在布谷鸟叫声中再次欣赏诗歌，如果你们喜欢请轻轻跟读。2、表达读诗时的感情你最喜欢的是那种小动物？它是什么颜色的？你喜欢诗中那种颜色？生活中请小朋友说出什么东西是哪种颜色？3、分组(四)迁移活动1、引导幼儿说说自己身边的环境（大屏幕）1.我们看到图片上的草地和森林是什么感觉它们美吗?你喜欢美好的环境吗？2.我们看到被毁坏的森林和草地是什么感觉？你喜欢这样的地方吗？3.如果我们要开始保护环境应该怎么做？2、小结保护环境从身边做起从小事做起。大班语言教案篇2活动目标：1、欣赏有趣的故事，进一步了解汉字的由来。2、学习词语：结绳记事、山脉起伏、光芒四射。3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：“日、人、火、山”象形文字图卡、绳子若干。活动过程：1、讨论引入：“你认识什么字？字是怎么变来的？”2、结合图片讲故事。A、讲述第一段。“古时候的人是怎么记事情？”（学习词语“结绳记事”，并学习用绳子打结）B、讲述第二段。“后来又发明了什么样记事方法？这方法比结绳记事好用吗？你能想出更好的办法吗？”C、讲述第三段。“是谁发明了象形文字？他是怎样发明象形文字的？这种发明比前两种发明有什么好处呢？”（学习词语“光芒四射”、“山脉起伏”、并以绘画形式表现简易的象形文字）D、讲述第四段。“你喜欢仓颉吗？为什么喜欢他？”3、教师再次完整地讲述故事，并小结“仓颉是发明中国文字的先祖，他发明象形文字，从此人们开始学会运用字记录和表达”。4、游戏“猜猜象形字”。活动反思：整合式的故事教学。故事是幼儿园语言教学最常见的.一种形式，但多数老师往往停滞在传统故事教学模式中，即教师完整讲述故事、幼儿听故事、提问知道故事名称、理解故事内容、中心思想。这种灌输式的学习，使得许多优秀的故事让幼儿听得觉得乏味。分析本教材，我一改以往的教学风格，采用整合式的教学，如绘画、动手、比较等等，让幼儿带着自身的体会逐一感受故事的每一情节。如此一来，孩子们全身心地放松，而不拘泥平日中的安静、全身心倾听的状态，习得自然、学得开心。1、教师要善于运用各种教学方法，引“孩”入胜。2、教学表现形式应是多姿多彩，不拘一格。3、要有开放的心态，兼容幼儿的不同想法，尊重孩子个性的发展。4、同时，教师应有丰富的感知经验，较高的教学素质，在每一个环节不断地丰富、积累幼儿的感知。小百科：象形文字是由图画文字演化而来的，是一种最古老的字体。与表音文字不同，象形文字属于表意文字。大班语言教案篇3【活动设计背景】本学期，我园开设了《字宝宝乐园》启蒙阅读活动，由于从未尝试过语言教学活动，从开始的环境创设，活动设计及活动方式都是在探索中前进。直到观看专家讲座视频，观摩优秀教师讲课，和同事共同探讨、交流，才渐渐摸索出了语言教学活动的方法及思路。【活动目标】1、了解猫头鹰的生活习性，知道要保护动物。2、愿意欣赏诗歌，喜欢跟读诗歌，能够有感情的朗读诗歌。认读字词“猫头鹰”、“该”，尝试用自己的语言仿编诗歌。【教学重点、难点】能够有感情的朗读诗歌;尝试用自己的语言仿编诗歌。【活动准备】1、猫头鹰头饰、启蒙阅读《猫头鹰》大范例、启蒙阅读读本。2、字卡“猫头鹰”、“该”、信封、汉字沙包。【活动过程】(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环