大班语言春天来了教案大班语言春天来了教案10篇作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的大班语言春天来了教案，希望对大家有所帮助。大班语言春天来了教案1一、活动目标1．通过观察图片，讲述内容，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。2．丰富词汇，培养幼儿学习散文的兴趣以及对文学作品的欣赏能力。3．通过学习散文，培养幼儿良好的'说话习惯。二、活动准备实物投影机、电视机、录音机、春景图一张、电教软件、文字卡片。三、活动过程1．提示幼儿，说出冬天之后什么季节来了。2．出示春天的景图让幼儿观察，并讲述春天里有些什么。3．启发幼儿，思考用什么词语来描述春天里有些什么。4．分小组讨论，让幼儿用不同的语言来描述春天的特征。5．出示图片和相应的文字卡，指导幼儿用字来组词，再用词来造句。6．根据画面内容，有顺序地把春天的景物描述出来，语言越优美越动听越好。7．听录音机姐姐的描述。8．根据录音机姐姐的描述进行表演。9．让幼儿自由摆弄卡片进行讲述，进一步学习、巩固。四、各领域渗透艺术：让幼儿绘画春天的景色。欣赏表现春天的音乐，并让幼儿根据音乐创编舞蹈。五、生活中渗透吃饭时注意卫生，预防春季传染病的发生。六、环境中渗透布置春天的环境图，展示春天的各种景物。七、家庭中渗透要求家长在家里丰富孩子的词汇，了解春天的景色。大班语言春天来了教案2活动目标1.通过欣赏诗歌，感受春天的美景，萌发幼儿热爱大自然的情感。2.通过诗歌的循环反复的句式，感受诗歌的美，学会用不同的语气语调进行朗读。3、初步理解诗歌的内容，了解诗歌中运用了拟人的手法，让孩子去探索、发现、感受春天。4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。5、萌发对文学作品的兴趣。重点难点1、通过诗歌的循环反复的句式，感受诗歌的美。2、学会用不同的语气语调进行朗读。活动准备歌曲《春天在哪里》、春天的图片、音乐：《爱之梦》、春天的课件。活动过程一、创设情境，激趣导入：1、播放歌曲《春天在哪里》，带领幼儿拍着手走进教室，师生进行律动。2、师：孩子们刚才你从歌曲中听到了什么?3.师：孩子们那你还知道春天还有哪些变化呢?4、再说一下春天来了，我们的主题墙上的变化。师:孩子们你们很善于观察，其实春天里有许多许多的秘密呢!现在老师就带着你们去寻找春天的秘密。二、幼儿主动探究春天的秘密：师：春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?师：孩子们你还知道哪些关于春天的秘密(小组讨论)1.师:那我们看看小河的冰是不是融化了(出示小河流水图)，引出小河的诗句。2.师：刚才这位小朋友说到了柳树，(出示垂柳的图)用肢体语言说出柳树的诗句。3、幼儿说出燕子后，(师出示燕子图)让幼儿说出燕子的诗句。4.幼儿说出春天播种的季节。那我们看农民伯伯在忙着干什么?(出示拖拉机图)以提问的方式引出春耕的场面。5.师：今天老师给你们带来了一朵漂亮的花，好香呀!你们知道是什么花吗?想不想认识，这个花在我们这很少见到的，这个花接出来的是桃子，小朋友都喜欢吃。师：(出示桃花图)贴近生活引出桃花的诗句。6.师：哈哈，春天真地来了，春天真地来了!我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里!孩子们春天的秘密可真多呀!老师把你们说的编了一首诗歌，就请小朋友们欣赏一下吧!三、让幼儿在读者感悟春天的美1.教师配乐范读诗歌。2、播放课件让幼儿跟读一遍。3.师:小朋友们再读的时候你发现诗歌中的'每一小节，都有重复的地方，谁愿意说说。这就是诗歌里的循环反复的句式。4.让我们分角色再感受一下吧。5.师：孩子们这首诗里的小河、垂柳、桃花、小燕子、拖拉机真的会说话吗?我们把它比作人，这就是拟人的手法。这样诗歌读起来就更美了。师:春天真美呀!孩子们能为这首诗歌起个好听的名字吗?(幼儿自由的说)师小节：那就叫《春天的秘密》让我们一起再来读一遍这首诗歌吧!四、情感教育师：孩子们春天真的很美，怎样才能让春天更美呢?(幼儿自由说保护环境爱护花草、大自然……)五、拓展延伸师：春天还有很多秘密需要我们去发现，就让我们出去找一找吧!把它们画下来，在下节课时编进诗歌里。播放《春天在哪里》排队拍手随音乐走出教室。教学反思：幼儿对春天的话题很感兴趣，对于老师的问题都能做出积极地反应，想法很多。图片不够形象。图片和文字结合，有助于幼儿对汉字的掌握。大班语言春天来了教案3认知目标：能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容。技能目标：回忆已有经验，尝试创编“我”在春天里的活动。情感目标：感受春天万物复舒的美。活动准备前经验准备：周末家长带幼儿到户外感受过春天物质准备：春天有关的背景图一幅活动过程导入：一、教师以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。1、教师：春天来了吗？你怎么知道春天来了呢？2、教师：还有谁也知道春天来了？基本环节：二、欣赏儿歌，