小学游戏方案小学游戏方案为了确保工作或事情有序地进行，通常会被要求事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编整理的小学游戏方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学游戏方案1游戏目标：1、幼儿在舒缓优美的音乐中，感受并体会舞蹈的美；2、体会和同伴合作游戏的快乐。游戏重难点：1、体会套圈的乐趣；2、引导幼儿表现动作的舒展性。游戏准备：1、走线音乐《雨的印记》舞蹈音乐《友谊地久天长》活动音乐《蓝精灵》；2、已有的三人交叉握手的前经验。游戏过程：1、导入活动教师提问：“现在是什么季节，春天都有哪些变化呢？”通过提问引导幼儿发现春天的变化以及春天的美。2、热身活动走线，播放轻音乐，幼儿在教师关于春天的语言描述中，进行舒缓动作的练习。（春天是一个美丽的季节，小草带着泥土的芳香从土里钻出来，伸了伸懒腰；柳树舒展开它那嫩绿的枝条，在微风的吹拂下轻轻摇摆；桃树上开出了鲜艳的桃花，红的红，绿的绿，真是美极了;一阵阵花香引来了蜜蜂蝴蝶，它们扇动着翅膀，在花丛中翩翩起舞；河里的水融化了，小鱼游出水面，欢快的歌唱，春天的气息充满了我们周围的每一个角落。）游戏活动：老师“春天不仅是一个多彩的季节，也是一个可以让我们绽放舞姿，欢快游戏的季节”邀请一位老师共同示范两人套圈的舞蹈，并强调动作的舒展性，播放音乐《友谊地久天长》，幼儿自己寻找同伴合作游戏。教师再次强调舞蹈的.舒展性，并进行三人游戏的示范，幼儿再次三人合作游戏。延伸活动：师“套圈的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐表示，还可以用不同节奏的音乐，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下来的时间就留给我们的小朋友。”播放音乐《蓝精灵》，幼儿三人自由组合后，表现不同的套圈方式。师“套圈的游戏不仅可以三个人玩，也可以四个人，五个人，许许多多的人”幼儿集体游戏：套圈小学游戏方案2开展“小雏鹰学当家，明事理树责任”的“快乐当家”快乐中队活动。通过持续的一系列活动，结合快乐中队及奖章活动开展“快乐成长的我们”主题大、中、小队建设活动。打破以往一贯的少先队活动辅导模式，以锻炼队员的自理能力，培养社会责任感为目标，组织其自主参与中队、学校、家庭、社区、城市建设，逐步实现自觉自动的投入与融入其中，从而引导队员自我责任的实现，并通过队员扩大教育面。a：快乐中队我的家。1、“快乐我家”创建活动。从中队文化的建设为基点，在中队中设立自主的文化环境，布置属于自我风格的格局。开展取一个快乐队名（英语）、绘制一个快乐标志、定一个快乐目标、设计一次快乐活动、参与一次快乐行动的“快乐成长的我们”为主题的快乐中队创建活动。2、召开“快乐成长的我们”的主题活动。为自己的快乐中队设立快乐奖章。以快乐活动的开展与奖章的激励创设快乐为主线广泛开展各项活动。3、进一步开展小辅导员活动。从同龄人的互相交往为切入点，通过交互活动深入开展。4、广泛开展“红领巾欢乐健身”活动，引导团、队员体验。5、由中队委员会组织开展“当家小协议”的签定。把自己认定的当家行为记录下来，及时对照，共同参与。6、中队制定中队的当家方案，设立轮流任干和队员如何参与“当家”活动的计划。7、进行“我当一天家”的中队值日与学校值日活动。（1）在中队中进行中队辅导员共同参与的全员轮值家长制。中队辅导员和全体儿童团员、少先队员共同进行家长轮值。承担一日家长，佩带标志，组织活动，处理事物等等。（2）改革学校常规活动的模式和值勤岗的活动，轮值中队所有队员参与值日活动。承担当周学校的各项活动。包括大型活动的主持、升旗仪式的主题和讲话、值勤岗的轮值、各项常规检查、各种记录本的批改等等。大队部有计划的辅导每个中队参与学校的当家活动，共同开展学校大队部的一切活动，设立全方位的当家体系。b：快乐校园我的家。1、通过校园整修的契机引导队员开展“我为校园绘蓝图”的校园文化创设。通过活动，感受校园环境的变化，树立身为学校主人的意识，共同为校园文化的创设出谋划策。（1）校园环境的设计，队员通过讨论征集楼层方案；（2）进行中队主题性布置方案的征集；（3）为校园的道路、景观取名与书写介绍词等活动。2、开展“我为学校做什么？”当家行动大讨论。从队员自主认识入手，请全体队员共同参与讨论，商讨作为一名学校的'小主人，自己能从实际做起做些什么，引导队员树立从自己做起，与队员、中队辅导员共同维护学校和共同参与学校发展。3、开展分级委员会选举的“家长”。（1）由大队部进行“田园之家”和“田园社区之家”大队委员会的选举，只进行七大职能部7名委员的选举。将选举改革为10月少代会的“田园之家”大队委员会和6月儿童节“田园社区之家”大队委员会两次选举。（2）由中队进行大队干事和委员会的轮流任干改选，小队轮流任干，根据中队方案实施。（每个中队设立一名轮流任