组长：钟婷组员：徐燕娥、张妹、刘燕、陈珊珊、陈宗菊、黄桂兴计算机的构成：目录一.现代教育技术定义传统教学与现代教育技术对比传统教学与现代教育技术的对比1、树立创新意识、培养创新勇气2、创设创新情境、诱发创新欲望3、提供创新素材、指导创新实践4、评价创新成果、提高创新水平二、现代教育技术在小学课堂中的影响1、树立创新意识、培养创新勇气在教学中运用现代电教媒体，结合教材的具体内容，向学生介绍英语史料、英美国家文化习俗、英语童话故事等，向学生展示英语的美、趣、妙，帮助学生揭开创新的神秘面纱，体会到创新并不神秘，有利于培养学生创新勇气。二、现代教育技术对小学课堂的影响《台湾的蝴蝶谷》二、现代教育技术对小学课堂的影响3、提供创新素材、指导创新实践Warming-upLet’ssing在课件设计的练习中，通过多种形式（符号、声音、文字等）生动有趣的评价，每当学生答对时，电脑屏幕上就出现‘笑脸‘及‘Verygood。‘或一阵热烈的掌声；学生答错时，电脑就会发出鼓励学生的声音‘Don‘tworry，Tryitagain。（不要泄气，再试试。）三、现代教育技术对小学教学的意义（一）英语例子（在前面有）（二）语文例子（三）数学例子纠正发音，提高学生的普通话水平借助多媒体辅助教学，化静为动，变抽象为形象。例：推倒圆面积公式这是一个完整的圆哦我来把圆分成若等份···我变我变···我接着变···变变变···再接着变···变变变···变变变···变变变···变变变···我变变变···S=（r）r=r26.利用网络优势，组织学生主动探索新知识7.发挥网上教学的优势，强化学生的练习的效果。8.应用信息技术，展示过程，优化教法，容易突破教学的重点难点。现代教育技术的优点在多媒体上多如牛毛，世界上的事物都是矛盾的结合体现代教育技术也一样……现代教育技术给现代教师的误区多媒体课件集声音、图像、文字等多种信息于一体，极大程度地满足了学生的视听等感官需求，激发了学生对多媒体课的极大兴趣，于是很多老师便在课件上运用大量声音图像信息，并在课堂上充分运用，而让学生在课堂上说英语的时间越来越少，以前的那种气氛热烈的英语对话在多媒体教学的冲击下已经日渐苍白。误区三：滥用多媒体五、我们的启发是……五、我们的启发是……六、总结再见