大班微笑语言教案作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的大班微笑语言教案，仅供参考，大家一起来看看吧。大班微笑语言教案1活动目标1、理解并掌握故事情节，在听听、看看、议以、讲讲的基础上展开积极的想象，为不同的小动物设想出各种能带给别人快乐的办法。2、学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。活动准备碟机、碟片，电视机、录音机、磁带活动过程一、师生谈话。引出课题1、师生间相互问候。2、教师：老师看到你们的微笑心里可真高兴，真快乐。提问：你们看到老师的微笑心里感觉怎么样？哦，原来微笑还能给别人带来快乐呢，小朋友，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？请欣赏故事《微笑》二、分段欣赏故事《微笑》插问：1、大象会想出什么办法给别人带来快乐？2、小刺猬会想出什么办法给别人带来快乐？3、小白兔会想出什么办法给别人带来快乐？4、当大伙儿讲的正高兴的时候，小蜗牛怎么了？它为什么很难过？（大家互相讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法）5、小蜗牛用什么办法给别人送去微笑呢？（这里利用关键中断法，让幼儿根据故事的情节能展开丰富的想象，设想出各种不同的方法，发展幼儿的扩散性思维及解决问题的能力）三、完整欣赏故事《微笑》四、引导幼儿讨论、交流提问：1、你喜欢故事里的小动物吗？2、你们想把快乐带给别人吗？3、你想把快乐带给谁？4、谁最需要我们把快乐带给他们？5、你想用什么办法给别人带来快乐？（说明：随着提问的逐渐深入，面向全体，请不同层次的幼儿来回答问题，让所有的幼儿都能体验到成功的快乐和愉悦。最后一个环节，适当的请个别幼儿上来表演节目给大家带来快乐，将活动推向高潮）五、邀请舞《歌声与微笑》小朋友，你们看，今天有这么多的老师来到这里，我们一起把快乐带给他们好吗？（幼儿邀请教师与之共舞。并将快乐带给外面的教师和小朋友）。大班微笑语言教案2【活动目标】1、理解故事情节，感受小蜗牛和善、爱伴侣的美妙情感。2、围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。3、学习制作微笑卡片，体验关怀别人的同时自己也能得到欢乐。【活动预备】1、教学挂图四幅，内容分别为：（1）小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛焦急（2）蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑；（3）小蜗牛把信交给小兔；（4）伴侣们兴奋的看信2、微笑的表情图3、舒缓美丽的背景音乐3、圆形卡片、彩笔、剪刀4、《歌声与微笑》的音乐磁带【活动过程】1、出示微笑的表情图，引导幼儿观看：（1）小伴侣，请你观看一下，图上小伴侣脸上的表情是什么样子的？（引导幼儿说出图上的小伴侣正在微笑），那你们看到这个小伴侣的微笑，心里感觉怎么样？（兴奋、欢乐、舒适、愉悦、快乐）原来微笑还能带给别人欢乐，森林里的小动物们都想把欢乐带给别人，你们想知道他们都是用什么方法给别人带来欢乐的？2、分别出示挂图，引发幼儿分段理解故事。（1）出示图一：提问：森林里有哪些小动物?他们在做什么？为什么要这样做?小蜗牛的心里为什么焦急？（2）出示图二：提问：小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的？假如你是小蚂蚁，你会怎样夸奖它？（3）出示图三、四，提问：小蜗牛为伴侣们做了一件什么样的事情？小蜗牛把微笑送给了谁？森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感觉怎样？3、播放舒缓的背景音乐，老师完整一遍讲解并描述故事。提问：故事的名字叫什么？为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？大家喜爱小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗牛了不得？鼓舞幼儿相互沟通自己的想法。老师小结：原来微笑能给人带去欢乐，小蜗牛虽然力量不大，但它有一颗爱心，为了让自己的伴侣欢乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了欢乐，所以大家都觉得它很了不得。4、体验微笑。引导幼儿争论：你们觉得小蜗牛的微笑美吗？你们会不会微笑？请小伴侣学学小蜗牛的微笑并说说想把微笑送给谁？（例如：我把微笑送给妈妈，让她欢乐：我把微笑送给生病的小伙伴，让他身体快点好起来）5、传递微笑。老师供应材料鼓舞幼儿在音乐《歌声与微笑》的伴随下制作微笑卡片，然后将微笑卡片送给四周的人(如：幼儿园其他班级的小伴侣和家长等，并说一句祝愿的话)【活动延长】请幼儿说一说除了微笑，还有什么方法也能给大家带来欢乐。大班微笑语言教案3活动目标1．在听听、看看、议以、讲讲的基础上绽开主动的想象，为文中小动物设想怎样带给别人欢乐，使幼儿懂得只要有爱心，不管力量大小都可以关心别人并情愿给别人带去欢乐。2．培育幼儿观赏文学作品的爱好和力量，进展幼儿的感受力和口语表达力量。3．初步理解故事内容，把握故事的的内容，学会关怀他人，初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐活动重难点：重点：使幼儿理解故事情节及内容，了解故事的含义。难点：能主动关心