政教处范文之班主任培训材料：忍不住要去想一篇作文引起了我的留意。这篇文章以生动细腻的文笔，描写了一位初三女生对班上某男生的"朦胧情感"。她明白这种办法是"不健康的"，但总是"忍不住要去想"；有时候单独一人漫想时，觉得"心情挺舒服"，但同时又感到"脸红"甚至"惭愧"；特别是当她如此"让时间白白流逝，而老师的讲课却听得半明白不明白"时，她便在内心骂本人"下流"。文章特别写了一次令人"既兴奋又为难"的场面--有一次，学校组织看电影，她多么想和他坐在一起啊!但是她有什么理由让文艺委员把她和他的票连在一起呢?然而，当她走进电影院找到本人的座位时，她惊喜地看到，他竟紧挨着她的位置坐着!她坐下了，一颗心莫明其妙地剧烈跳动着；想和他说两句话，却没有勇气。她就如此面红耳赤地坐着，无比地激动，也无比地为难。放映时间到了，灯光终于熄灭了，场子里一片黑暗，她终于舒了一口气。作者在这篇作文后面专门写了一段后记："李老师，我这篇文章写的完全是真人真事。作文中的'她'确实是我。最近一段时间以来，我不知为什么，思想变得复杂起来，老忍不住去想一些不该想的事。我明白我开场变坏了，不纯洁了，但我愿意改正，因而，我如实地写了这些。希望李老师一定帮帮我!"这位女生名叫颜丹琳。在我的印象中，她是一个特别朴实单纯的女小孩，学习成绩也不错。她能在作文中与我交心，令我十分感动；这种高度的信任感，是我对她进展疏导的有利条件。因而，我找她谈了一次心。我先感激她对我的信任，同时向她说明，她的这些"办法"并非"不健康"，更不能说是"下流"。她如实地向我说了作文中的"他"，确实是她的同桌刘颖华。"他对你也有这种意思吗?"我咨询。"好似没有，他并不明白我对他的感情。这也是我苦恼的一个缘故。"她特别坦白地对我说。"这些办法或者说感情，对你们如今这种年龄来说，确实是太早了一些啊，而且正如你在作文中所写到的，这种办法已经妨碍了你的正常学习。"我诚恳地与她谈着。我和她一起讨论了她目前的学习情况，并由此谈到了女性成才的话题："不少人都认为女生不如男生聪明，由于确实有一些女同学初中时学习拔尖，而上了高中就慢慢走下坡路。是不是女同学就比男同学笨呢?许多中外科学家、教育家对男女智力进展过比拟研究，结论几乎是一样的：男女两性在智力开展方面确实有差异，但这种差异主要表如今智力优良开展的个性特色上，比方，女性长于形象思维，男性长于逻辑思维；女性听觉反响速度较快，男性视觉反响速度较快，等等。因而，从总体上看，男女两性的智力开展是平衡的。那么，为什么有些女同学在学习上确实后劲缺乏呢?其中有一个特别重要的缘故，确实是女小孩的感情世界比男小孩丰富细腻，这使女同学在学习上更容易分心。比方人际关系的困惑、朦胧情感的苦恼、对本人容貌衣饰的天性关注等等，都可能使本人的思想不知不觉地'开岔'，偏离本人求知的轨道，妨碍本人的学习成绩，进而妨碍今后的成才。反过来讲，古今中外所有出色的女性，无一不是战胜了本人的弱点才踏上了人生成功的辉煌顶点的!那么，对你来说，你是希望本人今后干一番事业呢，依然碌碌无为过一生?""我所以希望本人这一辈子有长进。我也觉得本人如此下去是不行的，但是--我又实在操纵不住本人要想他。"她特别认真地对我说。"这确实是理智和情感的矛盾。如此好不好--我把你们两人的座位调开，如何样?"我开场给她出主意。她静静地想了好一会儿，依然摇了摇头："罢了吧，李老师，您依然别把我和他调开。那样，我上课可能会更想他”。"那好。"我宽容地同意了她的要求。"不过，我得给你提三点建议：第一，别把这件事看得太严峻，更不要有负罪感，实在要想不妨就想，说不定想着想着，你本人都觉得没意思。总之，淡化这件事在你心中的位置。第二，最近你不妨多想一想他的缺点，他有哪些令人厌恶的地点。这所以不是要你去有意贬低他，而是为了适当降低他在你心中的位置，从而冷却一下你目前多少有些盲目的情感。第三，千万不要让他明白你对他的这些办法，更不要让同学们觉察出来，不然，同学们的谈论会让你背上更大的思想包袱的。"第二天，上完语文课，我把颜丹琳叫出教室，给她一本书："我送你一本《磨亮女性成才的宝剑》。这里面分析了女性成才的优势和障碍，并列举了大量中外出色女性成才的事迹，你好好读一读，相信对你会有启发的。"在那本书的扉页，我专门抄录了一段我刚刚读过的中篇小说《晚霞消失的时候》中的话："人在本人一生的各个阶段中，是有各种各样的内容的。它们能构成完全不同的幸福，价值都是同样的宝贵和宏大。幼年时父母的慈爱，童年时好奇心的满足，青年时荣誉心的树立，青年时爱情的热恋，壮年时奋斗的激情，中年时成功的喜悦，老年时遭到晚辈敬重的尊严，以及暮年时回忆全部人生毫无悔恨与惭愧的那种安详而满意的心情，这一切，构成了人生全部可能的幸福。它们都能给我们带来宏大的欢乐，都能在我们的生活中留下宝贵的回