小班健康的教案小班健康的教案15篇[集合]作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小班健康的教案，希望对大家有所帮助。小班健康的教案1教学目标：1、能在语言环境中认读“口、手、茶、杯、吐”，会描写“口、手、杯”三个字。2、认识三拼音，会拼读音节。3、正确朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。教育学生从小养成良好的卫生习惯。教学重点：能用不同方法有侧重的识记生字，能读准字音，认清字形。教学难点：能正确拼读音节。教具准备：多媒体课件、生字卡片。教学过程：一、创设情境，揭示课题1、师：小朋友，你漱过口吗？平时你什么时候会漱口？你为什么要漱口？2、老师：今天我们要学习一篇有趣的故事，让我们一起来了解一下小朋友们是如何做口腔护理的。3、出示课题：9漱口4学习生字：口师：“口”是一个象形字。请学生书空，并给“口”找朋友（组词）。二、读儿歌，学生字为了吸引学生的学习兴趣，我们需要提供一些与日常生活相关的教学内容。通过这些内容，我们可以训练学生的听力和口语表达能力。例如，我们可以设计一节关于购物的`课程。首先，我们可以播放一段有关购物的录音或视频材料，让学生倾听并回答相关问题。接着，我们可以组织学生进行角色扮演，模拟在商店购物的场景。学生可以分成小组，其中一人扮演销售员，另一人扮演顾客。他们可以利用所学的知识进行对话，并通过实践提高自己的口语表达能力。另外，我们还可以设计一些关于日常生活的讨论话题。比如，我们可以让学生谈论自己的每日作息安排、饮食习惯或者喜欢做的活动等。学生可以结合自己的经验和观点进行讨论，同时在讨论过程中锻炼他们的口语表达能力。通过提供有趣且贴近生活的教学内容，我们可以激发学生的学习热情，训练他们的听说能力，并培养他们的口语表达能力。这样，学生将更愿意积极参与课堂，提高自己的语言能力。1、握着细小书本，读起字句儿，抬高眼，紧闭口，咕噜咕噜吐出声。2、师领读，生跟读，思考：文中的小孩漱口时做了哪些动作？根据学生回答板书：“用手拿起茶杯，倾斜头部，闭上嘴巴，咳出水，放下茶杯。”让孩子自主探索识字，让他们自己发现字的结构特点、与相似字的区别、应该注意的地方、用茶杯咳出水寻找好朋友等。引导学生注意倾听，向他人学习长处，弥补自身不足之处。3、学习生字：手、茶、杯、吐。4、把生字组成词语读一读。出示：漱口喝口水小手。5、指导朗读儿歌。6、配上动作表演读。7、背诵儿歌。三、学习拼读音节1、复习声母：gkh。2、为了避免连续拼读的单调乏味，我们可以采用不同形式的拼读方式来让学生拼读音节连连词语，这样既有助于记忆，又能扩大词汇量。3、生开火车练习拼读。4、练习拼读四声。5、总结拼读方法：三拼音的拼读方法是：一二三一起拼，拼成一个音。四、学习三拼音的拼读1、出示音节：luotuo。2、点名读。3、生跟读。4、全班齐读。5、不同形式读。luobohehua三拼音的拼读对学生来说有一定的难度，在教学时不机械地反复拼读，而是教会学生正确的拼读方法，发挥榜样的作用，让拼读熟练、准确的学生来示范，带动全班学生拼读的积极性。五、复习巩固1、抽读生字卡片。2、指导书写：手师范写，要求学生看清笔顺以及生字在田字格的位置。3、生描一描。小班健康的教案2活动目标：1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。2、掌握正确的漱口方法。3、知道人体需要各种不同的营养。4、培养良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。活动过程：一、请客吃芝麻糖今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗?二、送礼物照镜子瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢?三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。四、学习正确的漱口方法1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。(空手模仿)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。五、漱口请小朋友拿好杯子到水池边漱口，如果水笼头前面没有人你就可以去漱口了，如果有人请你等他，漱完了再去。六、让客人老师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。活动反思：整个活动中，幼儿的.注意力始终很集中，他们积极参与观察和探讨，并且能大胆地表述自己的意愿。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。小班健康的教案3活动目标1、培养