第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT14页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT14页观《危险游戏》有感《危险游戏》这部电影是我们老师极力推荐的有教育意义的电影。怀着期待的情感投入了电影当中。电影一开始，一辆缓慢行驶的校车呈现在观众面前，将我们载入了校园文化氛围中，让我们自然而然的联想到即将登场的故事必定发生在校园内。接着是一位老师面试，面试非常顺利，出奇地顺利，并且面试官要求这位老师代当天的课。但这位老师浑然不知自己将要面对的是一群调皮捣蛋的学生。老师的第一堂课开始了，老师在黑板上写上了自己的名字，准备自我介绍，但是学生完全无视她的存在，随心所欲地干着他（她）们想干的事情，有的甚至辱骂老师。整个课堂就像菜市场，混乱不堪，吵闹不止。老师无法让学生们集中，非常绝望的走出了教室，想放弃教这些学生。隔壁的同行的一句话让她重新鼓起了继续任教的勇气。回家后，她把一些教育季刊、惩戒青少年等相关书籍拿出来研读。为怎么能吸引学生们的注意力和第二天的课程做好准备。第二天上课老师为了吸引学生们的注意力，把自己以前当过兵，学了空手道的经历告诉了他们。勾起了学生们的兴趣后，接着就挑衅地说谁会空手道、跆拳道或者其他武术，学生们的兴趣更加浓厚了，一些顽皮的学生走上讲台，心里想着我倒要看看这位新来的老师耍什么花招。上讲台的来两位学生，开始互相比试。胖的那位学生明显占优势，但是瘦的那位学生经过老师的指导，将那个大块头制服了。下面学生掌声不断。老师第一次感到了自己的存在。但是一提到学习，学生就像泄了气的篮球，怎么拍也拍不起。于是老师答应学生们每一节课抽出一点时间教一个空手道的动作。学生们有了一点学习动力，老师接着说她自己的教学方式，第一次老师给同学们的评定等级都是a，怎么样保持这个a，需要学生们的努力。从来就没有那位老师给他（她）们打过a，他们非常的高兴。不久学生感到一切又变得那么乏味。一天，老师的教学任务是教会学生动词的变化。老师按照正常的讲课方式给学生们讲课完全等于舞台是属于你的，但是没有一个听众。机灵的老师，抓住了学生的消极厌学情绪，就在黑板上写了“wetodie.”，四个简单的单词组成的这一句悲观厌世的句子，在大大的黑板上非常醒目，学生们的注意力一下被牵引过来。一些学生开始回应老师，有的说“”，有的说“die.”等等。上完课之后，老师就被叫到校长办公室训话。但是老师仍然没有放弃自己的想法。尽管这个方式很不科学，很不健康，但是老师终于得到了学生们的回应，这才是最重要的。接下来的课程，老师用尽心思，弄一些最具有吸引力的奖励。比如：积极回答问题的学生，给予巧克力，钢笔、集体去坐过山车等等。虽然说没有什么大的乱子，但是这里面掺杂假象，老师此刻并还没有在所有学生的心目中存在一小块位置。一个班级总有几个特别的叛逆的学生，心里面藏了许多自己的难言之隐。这位老师的班级里就有许多。一次两位学生打架，其中一位学生被遣送回家数日。百忙之中，老师还是抽出时间到了那位学生家里一趟。家长都在数落那位学生，但是老师当着家长的面给学生做了一个客观的评定，当然其中少不了鼓励。家长听了之后非常开心，连连给自己的孩子说对不起，来个拥抱。学生从心里非常感激老师。同样老师也访问了另一个学生的家属。之后老师逐渐在学生们的心目中找到了一个位置。接下来就更加有趣了，老师运用一种独特的教学方式，那就是诗歌教学（主要是狄伦的诗歌），之后举行“狄伦狄伦比赛”。并且承诺给予胜利者一个奖励，奖励是老师请胜利者到诗歌中描述的那个餐厅去吃招牌菜。另外班上还有一位女学生怀孕了，她的知识水平可以直接上大学的。但是因为她丈夫的原因，他不得不去读妇女学校。一位学生因为得罪社会上的青年，而被杀害。老师再一次失望了，这一次她是对自己失望，因为她感觉自己没有尽责。老师辞职了，准备离开。但是之后女学生的返校和学生们的再三恳求。老师留了下来。看完这部电影后，给我第一个感受就是学生们太调皮，但是他们并不是傻瓜，并不是像其他老师说的那样朽木不可雕，污泥不上壁。只是他（她）们还没有遇到一个能够带领他（她）们的领袖。这位老师无疑是一个非常棒的领袖。一个曾经是学校里成绩最差的班级；一个曾经使很多任课老师精神分裂的班级；一个再也没有老师敢接手的班级。就在这个无人敢接手的时候，这位老师出现了，这是缘分。从上述中，我们不难看出这位老师过硬的心理素质、优秀的教学能力和平易近人品性。首先，来分析分析她的心理素质。第一次与学生们见面，就遭到了学生们的侮辱。一个常人可能会因此大打出手，讨回尊严。但是这位老师并没太在意。接着又有学生上讲台挑衅，见到老师视而不见等等。如果没有过硬的心理素质，这位老师在这个班级肯定没法待下去。接着，我们来看看她的教学能力。一开始学生们的注意力根本就不在课堂，教师通过翻阅书刊、杂志