托班的健康教案在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的托班的健康教案，欢迎阅读与收藏。托班的健康教案1教学目标：1.在辨别小动物爱吃食物的基础上，让婴幼儿学习使用勺给“小动物”喂食。2.发展婴幼儿小肌肉活动能力。教学准备：（一）图片：小动物若干，食物图：青菜、萝卜、鱼肉等若干。（二）餐巾纸盒上贴各种小动物头饰，提供喂食投放材料。教学流程：认知法指令—回应公式—反应（孩子）—结果（强化）—下一回合教学过程：（一）复习巩固-小动物爱吃什么？图片配对并排列：小鸡爱吃米、小猫爱吃鱼、小狗爱吃肉、小兔爱吃青菜和萝卜。（二）归类辨别：青菜、萝卜、鱼、肉。小朋友样样吃身体好。小结：小朋友，不挑食，样样都吃身体好，多吃青菜和萝卜，鱼，肉也要多吃些。（三）婴幼儿动手操作并指导家长对樱幼儿进行练习：游戏-喂食。配对-小动物爱吃什么？出示投放材料-餐巾纸盒制作的各种动物①小鸡爱吃米-用勺喂“米”。②小猫爱吃鱼-用勺喂“鱼”③小狗爱吃肉-用勺喂“肉”④小兔爱吃青菜和萝卜-用勺喂“青菜和萝卜”⑤小朋友爱吃-用勺喂下各种食物：即青菜、萝卜、鱼、肉。活动提示：在樱幼儿动手操作时可运用协助法：即先可协助婴幼儿取勺喂食，直至自己会使用勺喂食。教学结束：小朋友一起听音乐，吃点心。托班的健康教案2活动准备：小风车、儿歌。长地上画一条横线。活动目标：感受秋天的气息。培养孩子对动作的控制能力及参加体育活动的兴趣。练习听信号向指定方向跑。活动过程：1、组织幼儿做简单的准备活动。2、宝宝在横线后面，孩子排成一列横队，每人手持一个小风车。在孩子的前方5米，画一条横线。教师和孩子一起朗诵儿歌：“小风车，真好玩，我一跑，它就转。”然后教师发出口令：“跑”幼儿手持小风车，向前跑去，跑到横线后边站好，游戏重新开始。3、教师示范游戏的玩法。幼儿练习向指定方向跑，指定的方向应该有变化。4、为确保安全，场地应平整；游戏中应防止孩子相互碰撞；风车手柄不要太长。活动延伸：教师变换指定方向。托班的健康教案3活动目标：1、初步理解故事内容，知道口渴了要喝白开水。2、喜欢听故事、看表演。活动准备：1、PPT课件。2、小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各一个。3、人手一杯凉开水。配套课件：托班健康课件《口渴了怎么办》PPT课件下载地址：3、三位教师表演故事，鼓励幼儿参与。――三位教师分别扮演小白兔、小花猫和兔妈妈，幼儿可扮演小白兔和小花猫，重点练习对话部分。――最后请幼儿一起来喝水。白开水好喝吗?引导幼儿说出句子：“白开水，真好喝。白开水，真好喝。”活动建议：在日常活动中教师和家长也应有意识地跟幼儿一起运用故事中的对话。例如“你渴了，快来喝杯水吧!”“白开水，真好喝。”等等。托班的健康教案4教案目的：1、锻炼幼儿持物行走。2、发展幼儿动作的协调能力与平衡能力。教案准备：1、泡沫板。2、用报纸团成的鸡蛋。3、小兔子、鸡妈妈头饰。4、胡萝卜。教案过程：1、布置场景。场地布置鸡妈妈的家和山洞。2、幼儿扮演小兔子寻找鸡宝宝。鸡妈妈家的蛋宝宝不见了，不知道被谁偷去了，鸡妈妈急坏了。原来鸡宝宝被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我们把找到的鸡蛋宝宝快给鸡妈妈送回家吧。2、送鸡蛋。幼儿扮演的小兔子，拿着泡沫板，送一个鸡蛋。规定每次只能送一个鸡蛋。在这过程中，提醒幼儿要小心千万不要让鸡蛋宝宝摔下来，不然鸡妈妈要伤心了。泡沫板运送东西，看谁运得又快又好。3、寻找胡萝卜。鸡妈妈：谢谢小兔子，请小兔吃胡萝卜。不过，知道小兔是聪明的，请小兔自己去山洞里找，找到了就可以吃了。幼儿教育网托班的健康教案5设计思路：关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。随着经济的发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。新《纲要》指出要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪，高兴是一种积极的情绪，过度的生气是一种消极的情绪。这种消极的情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意帮助幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪，应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。本活动依据小班幼儿的年龄特点：行为明显受情绪支配，情绪仍然很不稳定，用以冲动，常会为一些小事大哭大闹。依据幼儿的成长特点和本版幼儿已有经验来设计活动，将心理教育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，采用直观图片、生活经验(视频)联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。一、活动目标：1、在游戏中认识日常生活