活动过程:一、幼儿把持老师庞杂介绍把持内容跟材料，请幼儿把持，让幼儿在把持的时候想一想:“你是用什么来做这些事的?〞二、指导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手特不能干。提征询:1.刚你做了什么?是用什么做的?2.除了刚做的事以外，你的小手还会做什么?(个不回答，与旁边的幼儿交流)老师小结:小冤家的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手什么缘故会这么能干呢，手上有些什么呢?请小冤家伸出自己的小手仔细肠看一看。三、不雅观看见解手1.幼儿不雅观看手提征询:你的手上有什么?(手指)2.见解手指名称。(1)介绍手指名称。出示图片，分不介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大年夜姆指，让幼儿伸出大年夜姆指惩处惩处小冤家，也惩处惩处自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指跟大年夜姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指跟小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。(2)稳定见解手指。a.老师分不将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说:老师将**戴在**指上。b.游戏:“戴指偶〞老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在呼应的手指上。3.见解手的不的部分。(1)手指长在那儿?(手掌)(2)手还可以如何样分?(手心、手背)老师伸出手心，手背提醒幼儿。