大班语言教案大班语言教案1活动目标：1、了解勇气的多种形式，发现自己拥有的勇气。2、能够结合生活经验，积极表达对勇气的理解。活动准备：ppt、视频、勇士勋章活动过程：一、谈话引出勇气师：勇气是什么？（出示图片）小男孩跳水1、猜猜看他要干嘛？小男孩那么害怕会跳下去吗？2、现在小男孩的表情怎么样？小结：战胜害怕是一件很开心的事情，也是一件很有勇气的事情。二、了解不同的勇气1、勇气，是第一次骑车不用安全轮。师：这件事情说明这个小女孩怎么样？小结：勇气有的.时候就是勇敢。2、勇气，是花儿很美，却不摘它。师：为什么不能摘？小结：勇气有的时候就是要学会控制自己。3、勇气，是和新朋友主动打招呼。师：什么叫主动？你会怎么主动和新朋友招呼？小结：勇气有的时候就是主动。4、勇气，是海水一次次冲坏我的城堡，我能从头再来。师：我们可以用什么词语来送给他？小结：勇气有的时候就是坚持。三、联系实际师：那我们小朋友有没有做过很有勇气的事情？小结：每个人身上都有不同的勇气，说明我们都很棒。琦琦老师有一段视频，让我们再一起来看看，还有那些勇气是我们不知道的呢？l了不起的人（科学家、奥运冠军、航天英雄等）师：要成为他们难不难？小结：只要我们和他们一样，付出不一般的勇气，做到别人做不到的事情，我们就一定能像他们一样获得成功。四、游戏师：想不想给自己再增加一些勇气？让我们一起来做个游戏吧。大班语言教案2活动目标1.进取创编故事中的人物对话，大胆地在团体面前表达自我的想法。2.尝试用“呲--地一按按钮，车子变得……”经典句式，大胆想象、创编新的故事情节。3.体验帮忙他人与理解他人帮忙的欢乐。活动准备1.森林背景图一幅，卡纸做的折叠式出租车一辆，小熊、蛋宝宝图片各一张。2.幼儿游戏用的动物胸卡(刺猬、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝各2个)。3.开汽车的背景音乐，塑料圈10个。活动过程一、猜想导入1.师:小猴新买了一辆出租车，可是它在送小动物的过程中遇到了很多麻烦，于是它将这辆出租车进行了一番改造，这样就解决了许多问题。你们来猜一猜，它会对汽车进行哪些改造为什么2.师:小猴的车到底是怎样改造的`，我们一齐跟着小猴的出租车出发，去看一看吧!二、创编故事(第1段)(一)创编人物对话。1.师:咦，前面是谁呀(出示小熊卡片)小猴会怎样邀请小熊上车呢幼儿模仿司机招呼顾客的语言。2.师:还能更热情点吗我们一齐来学一学小猴。(师幼共同表演)3.师:小熊说“好好好”。(用图片演示小熊上车)哎呦!小熊怎样了(车太小，小熊太胖了。)4.师:小熊还愿意坐车吗小熊会怎样说(你的车太小了，我要等大一点的车。)5.师:小猴却说“别急，包你满意”，小猴会怎样改造让小熊满意呢(二)欣赏精彩句式。1.师:小猴想到了一个好主意，它在车上装了一个神奇的按钮，只要一按按钮，“呲”的一下，车子就会发生奇妙的变化。我们来试一试，一、二、三，呲--(教师打开教具车折叠部分，把车变大。)2.师:咦，车子怎样了这样，小熊愿意上车吗小熊坐在车上感觉怎样样3.师:我们也来感受一下。(在座位上伸展四肢，放松一下。)哎呀，真舒服!4.师:此刻，谁来说说刚才小猴的办法(引导孩子讲出经典句式:呲--地一按按钮，车子变得……)三、创编故事(第2段)(一)创编人物对话。1.师:小猴厉害吧我们继续跟着小猴出发吧!嘀嘀嘀，又遇到谁了(出示蛋宝宝图)瞧一瞧，蛋宝宝怎样了2.师:看到蛋宝宝这么悲痛，小猴会怎样问蛋宝宝会怎样说我来当小猴，你们当蛋宝宝，我们来表演一下。3.师:小猴听了蛋宝宝的话又会怎样说4.师:蛋宝宝的身体是什么样的它坐车有什么困难5.师:蛋宝宝会怎样说小猴会怎样帮蛋宝宝呢请你和旁边的小朋友讨论一下。(点评时语言要丰富，如:这个办法很安全，这个主意不错，这样必须很舒服，你真是个聪明的小司机，等等。)(二)套用经典句式。1.师:小朋友想到了这么多好办法，那小猴是怎样办的呢小猴要按车上的神奇按钮了，我们帮它一齐按。一、二、三，呲--看一看，真的会变吗(打开教具汽车的车门)哇，跳出了一个圆垫子，瞧，蛋宝宝此刻怎样样了2.师:此刻谁能说说小猴的好办法幼儿讲述第二段故事资料。四、完整欣赏师:小猴动脑筋改造出租车，为小动物们坐车供给了很大的方便，让我们再来听一听这个趣味的故事吧!(教师配乐完整讲述师幼共同编出的故事)五、语言游戏1.师:你觉得小猴怎样样教师觉得你们比小猴更聪明!小猴帮忙了小熊和蛋宝宝，名气更大了，很多动物都来坐它的车了，瞧瞧，谁来了(出示游戏用的5种动物胸卡)2.师:它们坐车会遇到什么困难小猴会怎样解决(幼儿相互讨论后个别发言)3.师:这么多动物要坐车，小猴一个人忙可是来，它就开了