健康的我教案中班健康的我教案中班作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的健康的我教案中班，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。健康的我教案中班1活动目标学习测量身高的方法。增进语文聆听能力。活动准备宝贝学习单。「你很快就会长高」绘本（三之三出版）、身高测量尺、体重计、身高纪录表、公分纸条。活动过程1.事先向图书馆或家长蒐集「你很快就会长高」绘本。2.取出绘本带领幼儿阅读，大纲如下：阿力个子很小，学校裡的同学都叫他「矮冬瓜。」姊姊的同学喜欢拍拍他的头说：「海！小可爱。」这使得他非常的不快乐，他好希望长高，长得像大树、长颈鹿、巨人一样的高，所以他到处寻找可以长高的方法。妈妈教他补充蛋白质；爸爸要他多运动；姊姊说要多睡觉；老师则说要读很多书……，他一一尝试后，还是没有长高，他很不快乐。后来，他去找高个子叔叔想办法，叔叔告诉阿力长太高遇到的麻烦：进门会撞到头、买不到合身的衣服……，叔叔告诉阿力：除了个子要长高，内心也要长大，最重要是要有一颗快乐的心，从此，阿力每天开心的过生活……。3.与幼儿讨论：阿力為了让自己长高做了哪些努力？阿力的叔叔因為长得太高，遇到了哪些麻烦？你也希望自己能赶快长高吗？為什麼？4.请幼儿观察放在成长相簿展示区的造型相簿，说说看，和以前比自己有长高吗？请幼儿想想，除了用目测外，还有什麼办法知道自己是否有长高呢5.拿出身高测量尺，请幼儿观察上面的公分数，并进行测量身高的活动：(1)先公布幼儿学期初的身高，再发给幼儿以10公分和1公分為单位的公分纸条，如：身高83公分，则将8张10公分和3张1公分的公分纸条，贴在身高纪录表〔附〕中标示「学期初」的'栏位中。(2)请幼儿依序站在身高测量尺前，测量出现在的身高，依测量结果，将公分纸条贴在标示「现在」的栏位中。(3)引导幼儿依身高纪录表的结果，比较看看，这一学期自己长高了多少。6.最后，带领幼儿看看谁在这学期长高最多；谁最少。评量1.能将公分纸条贴在身高纪录表中。2.能比较出学期初和现在长高了几公分。活动结束带领幼儿进行体重测量，比较学期初到现在是否有变重；增加了几公斤。引导幼儿完成宝贝学习单「我长大了」。健康的我教案中班2活动目标：1、能回忆并说出自己高兴的事情以及高兴时的举动、表现。2、学会保持快乐的方法，初步能调节情绪。3、能与他人分享自己的快乐，并能初步感知与理解别人的快乐。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：1、两段音乐；2、绘本故事《生气汤》。活动过程：1、放一段轻缓的音乐，教师请小朋友闭上眼睛，沉浸在音乐里，回忆自己开心的事情。2、转到一段比较活泼轻快的音乐，请小朋友轮流说出自己高兴的事情，并描绘自己当时的举动、手势或者表现。老师可先举例示范，例如“老师最开心的事情是与爸爸妈妈去看3D电影，当时我高兴得蹦了起来”，教师要加上蹦的动作感染小朋友。3、小朋友描绘的.过程中，教师注意让其他幼儿倾听，并且提问幼儿当时的表情、手势或表现，例如强调“小明开心的表现是嘴里不住地哼着歌”，“你开心的表现是什么？”“你当时是怎么表达你的开心的？”4、教师紧接着简单地讲绘本故事《生气汤》，引导幼儿讨论自己不开心时如何能开心，如何保持开心。5、最后，教师请幼儿自行分成几人一组，互相分享自己其他的开心的事情。教师注意观察并且引导幼儿去倾听他人分享，还可参与其中请小朋友说一说如何能使自己开心也使其他人开心起来。延伸活动：请小朋友欣赏一组图片，观察图片上的小朋友的表情、手、脚以及其他部位的动作，看看别人开心的样子是什么样子的，有助于幼儿能准确了解自己开心时的心情以及感知别人的快乐。健康的我教案中班3活动目标1.体验卫生与人们身体健康的关系，了解一些简单的卫生常识。2.有良好的卫生行为和习惯。活动准备材料：操作卡第21、。经验：了解并收集预防生病的民间谚语。活动过程一、讨论：能吃吗?1.谈论：路边食品的危害。通过这个活动，幼儿学会分辨什么东西能吃，什么东西不能吃。知道吃了脏东西会生病。(1)提问：这些食品摆在什么地方卖?它们干净吗?(2)提问：吃路边的食品有什么害处?3.教师引导幼儿看21页上的图，然后提问：图中哪些食物不能多吃，为什么?有利于我们身体健康的食物有哪些?请你在不利于我们身体健康的`食物图旁画“×”，有利于我们身体健康的食物图旁画“√”。二、谈话：这样做卫生吗?1.多喝饮料好吗?喝哪种水最利于身体健康?2.教师引导幼儿看操作卡，指导幼儿判断图中幼儿喝饮料习惯的好坏。教师可以提问：图中小朋友喝的是什么饮料?说一说哪种饮料好。三、交流：预防生病的妙方。1.幼儿自由交流了解到的有关不生病的民间俗语。2.读一读?预防生病的妙方。教