小班教案：《小汽车》小班教案：《小汽车》作为一名老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的小班教案：《小汽车》，仅供参考，欢迎大家阅读。小班教案：《小汽车》1活动名称：小汽车滴滴滴一、活动目标1、通过看和听，积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。2、乐于和家长一起参与游戏，萌发数数的兴趣。3、体验数学集体游戏的快乐。4、初步培养观察、比较和反应能力。二、活动准备PPT课件、小动物手偶三、活动流程（一）引入师：宝宝们，我们一起学小司机开一开好吗？幼儿跟着教师一起开开小汽车。（二）看一看师：马路上的车子好多哦，我们来看看有什么车呀？数一数有几辆？如：出示图片小猫。"有几辆警车？"（3辆）"那三辆警车可以用数字几表示呢？"小结：数数的时候要从左到右数，有几辆车就用数字几表示。（三）听一听师：小动物要坐车，你们听这是什么小动物呀？我们一起来听听它叫了几声？它叫了几下就表示它要坐几号车？如：教师出示小狗图片同时播放小狗的叫声，"小朋友谁注意听了，刚才小狗叫了几声？"（3声）。"那我们再一起仔细听听刚才小狗到底叫几声？"（播放小狗的.叫声）（4）"我们可以用数字及表示呢？"（4）（同时屏幕上出现数字4）。（依次出现小动物图片听声音说出数量，让幼儿感知6以内的数量）。小结：除了眼睛看能数数，用耳朵听也可以数数。（四）游戏师：小汽车开了那么就要停到停车场去休息一下了，但是请小司机请注意，可不能随便停车哦，请你仔细听。（小汽车滴滴滴，开到东，开到西。快点开进停车场，3辆小车在一起。）师：我们和爸爸妈妈一起来玩游戏吧。教学反思：数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。小班教案：《小汽车》2活动目标：1、在观察比较中了解汽车的基本特征。2、运用借形想象策略制作有趣的车，体验创作的'乐趣。活动准备：1、教师演示材料：大礼盒、三辆小汽车、圣诞靴等。2、幼儿操作材料：每人一份苹果或萝卜等形状的卡纸、固体胶等。活动过程：一、汽车开来了1、圣诞礼物出示礼盒请幼儿猜测礼物2、车的秘密师：这些车有什么地方一样？（根据幼儿回答操作图片并小结）二、汽车真有趣1、车的特征出示圣诞靴师：怎样让圣诞靴变成小汽车？2、借形想象教师根据汽车的外部特征，在圣诞靴的相应部位变出车轮、车门、车窗、车灯等图案。三、汽车变变变1、百变汽车教师为幼儿提供各种材料让幼儿自制小汽车2、趣味车展请幼儿介绍一下你做了什么车？使用什么变的？小班教案：《小汽车》3活动目标：1、认识小汽车的外形特征。2、探索小汽车各种各样的玩法。3、学习与小朋友友好地玩游戏。4、引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途，培养科学探究的精神。5、培养探索小汽车的兴趣。6、让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：1、玩具小汽车若干，小汽车图片若干。2、彩色笔、颜料、颜色盘、白纸若干。活动过程：1、导入新课，观赏小汽车：引导幼儿认识小汽车的外形特征。提问；小汽车是什么样子的？它什么地方漂亮？2、谈话活动：你们玩过哪些小汽车？你们又是怎样玩的呢？（让孩子大胆举手，教师提问，引导幼儿描述自己熟悉的汽车的名称以及特征、用途。）3、探索活动：老师拿出各种各样的小汽车，（木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的）让幼儿探索小汽车的不同玩法。4、在教师的引导下，将玩具车在颜料盘里蘸上色彩，在白纸上滚动，车轮就会留下道道印痕，组成一幅五彩的图画。5、用各种大小不一的`几何图形，拼成外形不同的小汽车，并与同伴相互交流，自己拼的是什么汽车，是怎样拼的。6、游戏《开汽车》（要让幼儿做开汽车的动作，听着音乐结束活动）活动延伸：在区域中，让孩子们玩各种各样不同用途的汽车，教育幼儿在乘车时要注意安全。活动反思：本次活动的题材比较符合小班幼儿的年龄特点，活动中大多数孩子兴趣浓，尤其是男孩探索的欲望很强。只有三五名幼儿参与不够积极，原因有两个。1、他们今天入园时情绪不太好，整个教学过程这几个孩子都很沉闷；2、有个别孩子能力较弱，在活动中我忽视了对他们的引导与关注。就是在第四个环节，用颜料印车印时，孩子们有些乱，弄的到处都是颜料，以后需改改。希望各位专家老师给我的活动提一些指导性的意见，谢谢！小班教案：《小汽车》4目标：1、运用中锋，侧锋绘画小汽车。2、培养幼儿对色彩的.兴趣。3、学习初步的布局，准备：三青、浓墨，绘画用品流程：导入——示范——幼儿尝试——讲评重难点：运用色彩绘画出汽车特征过程：一、导入引起兴趣出示范例幼儿欣赏布局，了解三青色。二、示范作画1、调三青色侧锋绘画车身，浓墨勾线、车窗。2、绘画轮子三、幼儿尝试