大班语言教案我的妈妈大班语言教案我的妈妈作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的大班语言教案我的妈妈，欢迎大家分享。大班语言教案我的妈妈1一．活动目标1、理解图画书中赞美妈妈的形象在现实中的意义，能鼓励幼儿认真的去观察日常中妈妈的行为并且能大胆的想象用语言描述出来；2、感受母爱，知道妈妈爱自己，自己也爱妈妈，并乐意表达对妈妈的爱。二．活动准备《我的妈妈真神奇》绘本，小黑板，能粘贴的词和图片。三．活动过程（一）谈话“说说妈妈”引出话题1.小朋友们，你们有妈妈吗？你们的妈妈是什么样子的呀？她在家做些什么呢？能告诉老师吗？老师请举手的小朋友回答。（之间的互动：哟，你的妈妈真漂亮！你观察得真仔细！你妈妈真能干！你妈妈对你真好！等等）2.今天陆老师带了一本书，叫做《我的妈妈真神奇》，我们来看一下书里的`妈妈为什么神奇？3.出示书的封面，说：你们看，这就是神奇的妈妈，下面我们一起看一看她为什么神奇吧！（二）结合绘本进行阅读，理解图书中说要表达的东西1.幼儿听故事了解我的妈妈的本领①翻开绘本给幼儿们讲故事②提问“我的妈妈像一个……”帮助幼儿理解形容妈妈的词，从而感受到妈妈的本领很大。③小结：我们的妈妈心灵手巧、勤劳能干、真的很棒！2.与幼儿互动，让幼儿感知形容妈妈的形象①老师翻开绘本，提问：这个厨师是谁呀？（如果有幼儿回答出来，接着问：为什么妈妈像一个厨师？幼儿可以回答：因为妈妈要做早点午餐和晚餐）②小结：我们的妈妈很温柔，对我们很关心，很照顾我们，真的很棒！3.了解妈妈会什么①阅读绘本，让小朋友知道绘本里的妈妈会会做早餐，会打扫房子，会记得很多词语，会算算术题，会跑步，会画画，会游泳……②提问小朋友：小朋友来说一说你们的妈妈会做什么？（三）整体感知我的妈妈真神奇，感受妈妈的爱1.老师从一开始进行一系列的引导阅读，与幼儿以问答接话的方式来了解这个故事2.阅读完这个故事提问幼儿：喜欢自己的妈妈吗？并引导他们回家对妈妈说“妈妈我爱你”3.通过小黑板的教具“我的妈妈真神奇，她像一个……”“我的妈妈真神奇，她会……（给幼儿选择要写有能够形容的贴纸粘在上面，并让他们会说一句完整句）大班语言教案我的妈妈2一、活动目标：1、引导幼儿自主学习了解藏族、维吾尔族、傣族、蒙古族等少数民族的特征，能用较连贯的语言进行表达。2、知道各族儿童是一家，激发幼儿热爱少数民族儿童的感情。二、活动准备：课件、观看国庆节的`有关庆祝活动了解民族柱等知识、熟悉音乐《爱我中华》三、活动过程：1、情境导入激发幼儿学习的兴趣：（出示课件）“56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家，你们知道我国有那些少数民族？这些小朋友都是哪个少数民族的？有些什么特征呢？”“今天电脑老师要来告诉我们这些小秘密。”2、操作课件了解少数民族特征（1）老师交代要求“你想了解哪个少数民族娃娃就移动鼠标点到少数民族娃娃身上，然后按左键点击。”“戴上耳机边看边听。”“看完一遍要重复播放的按三角键。”“如果想了解别的娃娃就点击X键再次点击别的娃娃。”“我们比一比谁听得仔细了解得多。”（2）幼儿操作（3）集体交流出示图谱提醒幼儿完整讲述3、集体交流明白各族儿童是一家的道理（出示民族柱）“这是什么？有什么特殊的含义？”“为什么各族儿童是一家要团结呢？”4、游戏：各族儿童是一家“小朋友说的真好，原来我们各族儿童是一家，那就让我们跟着音乐一起跳起舞来。姚老师还带来了别的大班小朋友做的民族服饰，让我们打扮一下邀请客人老师一起跳起来大班语言教案我的妈妈3活动目标：1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。活动准备：ppt、幼儿妈妈照片一张、动物图片。活动过程一、谈话引入，激发阅读兴趣导入，介绍自己的妈妈。1、小朋友，今天我们一起来聊聊妈妈吧，谁来说说看你的妈妈是哪位，叫什么？是干什么的？你的妈妈属什么？二、了解PETER的妈妈2、你们对你们的妈妈可真了解，今天老师也要向你们介绍一个妈妈，她是PETER的妈妈，谁来说说看PETER的妈妈是什么样的？3、PETER的妈妈穿了一件什么呀？（花睡衣）那这件花睡衣上有什么呢？4、PETER的妈妈看上去好和霭，你们想不想了解一下PETER的妈妈呀？我们先来看看PETER的妈妈有哪些本领？5、看看这幅画，你觉得PETER的妈妈有什么本领？没错，PETER妈妈做蛋糕的手艺可能很好。（依次看接下来的图片：力气大，种花，唱歌）6、PETER妈妈的本领可真大，你们的妈妈又哪些本领跟PETER妈妈的本领不一样的？7、刚才我们了解了PETER