听说游戏的教案听说游戏的教案1活动目标：1、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音，并用简短的句式进行表述。2、要求幼儿用清楚、大声的声音说话，培养他们在集体面前大胆讲话的习惯。3、引导幼儿倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。活动准备：火车头胸饰2个、玩具动物列车一辆活动过程：1、设置游戏情境。将“动物列车”玩具藏在身后，请幼儿听一听“是谁发出的`声音”、“它是怎样叫的”。逐一按响动物列车上的按钮，发出各种动物的叫声，请幼儿边听边回答。彩集体和个别回答相结合的方式，重复练习，帮助幼儿熟练运用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小猫喵喵喵！”的句式。2、交代游戏规则。先用语言导入：小动物们都乘上了火车，小朋友们，你们也想上我们的动物列车吗？接着向幼儿讲解游戏规则：（1）一人先扮演火车头，边开边说：“嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？”大家齐声答：“我来坐。”（2）火车头扮演者可选一人，则被中者必须以这样的方式说：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑，”回答正确者方能乘动物列车。（3）“火车”继续向前开，每一位要上车的小动物不能重复别人的话，而要换一个动物形象，如说：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火车快快跑。”如回答与前一幼儿相同，则不能登上动物列车。3、教师先扮演火车头，在身前挂上车头的胸饰，游戏开始时说：“嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？”大家齐声回答：“我来坐。”教师请一幼儿起立后，幼儿说：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑。”随后走到前面来，用双手拉着教师的衣服，嘴里发出“呜—”的声音，在教室里开一圈后，游戏继续进行。听说游戏的教案2活动目标：1、学习发准鹅、河、歌等容易混淆的字音。2、尝试边念儿歌边做动作，敢于在集体面前大胆说话。3、理解并遵守游戏规则，愉快地参与集体游戏。活动准备：1、狐狸头饰和鹅妈妈头饰各一个。2、在教室中间画一条横线，作河流的标记。3、幼儿用书人手一册。活动过程：1、引导幼儿打开幼儿用书，提问：画面上有什么？发生了什么事？接着，老师念让幼儿进一步了解儿歌内容。*着重帮助幼儿发准“鹅”、“河”、“歌”等相似音，并纠正幼儿的不正确发音。*教师可带领幼儿念儿歌2—3遍，并告诉幼儿：今天我们要玩一个“白鹅和狐狸”的游戏。2、教师向幼儿简单地介绍游戏的玩法和基本规则：*白鹅在河边，边念儿歌边做鹅走路的动作。*当儿歌念到“一只狐狸跑过来”时，狐狸才能从座位上站起来。*儿歌念完后，白鹅才能跳河，这时候，狐狸才能跑过来抓鹅。若白鹅被抓住，可停止游戏一次，也可与狐狸对换角色。3、引导幼儿游戏，让幼儿初步了解游戏玩法。*教师戴鹅妈妈的头饰，另一教师戴狐狸的头饰，请10位幼儿扮白鹅。游戏开始，全体幼儿念儿歌，扮白鹅的幼儿沿着“河”岸边，边做鹅走路动作边念儿歌。当儿歌念到“一只狐狸跑过来”时，“狐狸”从座位上站起来。儿歌念完后，白鹅急忙跳河，“狐狸”迅速去抓尚未跳到河里的“白鹅”。游戏结束后，教师再请10位幼儿上来和教师一起玩游戏。*开展游戏活动。游戏活动前，教师强调游戏规则，提醒幼儿念完儿歌后，白鹅才能跳下河，狐狸才能跑出来抓。然后，分别请两名较能干的’幼儿扮狐狸和白鹅妈妈，让幼儿独立开展游戏。课后反思：我班幼儿对此听说游戏非常感兴趣，特别是开展游戏活动这一环节，幼儿参与游戏的兴趣很浓厚，都抢着来游戏。在游戏的时候，我觉得教师给幼儿提供的场地太小了，在玩游戏的时候出现拥挤的场面。因此，在以后的活动中教师给幼儿设置的游戏场景应根据活动的需要来设置。听说游戏的教案3活动目标：1.学玩游戏，按照规则轻声传述游戏中的语言。2.仔细倾听，并注意分辨同伴的语言。3.乐意参与游戏，遵守游戏规则，体验小组合作游戏的快乐。活动准备：1.COPY字卡一张。2.小红花贴画若干，自制奖牌若干。活动过程：一．出示COPY字卡，理解COPY的含义，激发幼儿游戏的兴趣。1.教师：你知道卡片上写英文单词是什么吗？它表示什么意思?2.教师：英文COPY翻译成中文就是“拷贝”，它是指把一样东西复制出许多和它一摸一样的东西。今天我们来玩一个游戏，就叫做COPY不走样。二．幼儿了解游戏玩法和规则，学玩游戏。1.教师讲解游戏规则。2.请一组小朋友示范游戏，然后讨论。三．统计比赛结果，选出获胜小组。1.集体按小组进行游戏、比赛。2.教师和幼儿共同统计各小组获得小红花的`数量，以数量多的小组为胜，办法给该小组一枚奖章。四．集体游戏，进一步激发幼儿兴趣。1.变换不同方式进行游戏。2.教师请全体幼儿排成一个半圆形，感受集体游戏的乐趣。反思：本活动的主要目的在于通过学玩游戏，在快乐的游戏氛围中丰富幼儿的语汇量，培养幼儿倾听、转述的能力和习惯。因