学校文化建设讲座提纲漫画家李欧•李奥尼（LeoLionni）在《鱼就是鱼》（fishisfish）中描述了这样一个故事：鱼鸟鱼牛鱼人两个问题学校文化内涵及其意义（一）学校文化的内涵及其意义（二）学校文化的内涵及其意义（三）学校文化的内涵及其意义（三）学校文化体系（一）学校文化体系（二）学校文化体系（三）【特色定位】公民素养教育【教育理念】知行合一，养成公民【教育愿景】育中华的世界人，做世界的中华星【校训】关心天下事，做好身边事【校风】人人参与，各见其能【教风】潜心静气做教育，一言一行育真人【学风】学习要明明白白，做事应踏踏实实学校理念体系建设的两种倾向学校文化体系（四）标志的造型由“11”的斜体变形与数学中的无限符号抽象演变而成。整体造型注重完整性与开放性，外形完整而单纯内部形式相互有机联系，并形成曲与直的和谐之美。无限图形抽象地暗示出学校的独特性建筑“空中操场”，他与倾斜的“11”图形有机结合，寓意出学校自身无限循环上升发展和学校对外的和谐和沟通。形似竹节，又似一个“林”，前者体现气节，后者体现百年树人的理念。色彩运用上蓝绿：绿色代表成长与希望，蓝色代表科技与知识形色高度统一，造型严谨大气、简洁，联想空间丰富，寓意深刻北京第十一中学校园设计学校文化体系（五）学校文化的实施谢谢各位的聆听！预祝大家的学习圆满成功！