基本信息课题课题1空气作者及工作单位吴辉群余江二中教材分析初中生在学习HYPERLINK"http://jiaoan.cnkjz.com/"\t"_blank"化学之前，对空气和氧气已有较为丰富的常识。这些是他们以前积累的知识，但从HYPERLINK"http://jiaoan.cnkjz.com/"\t"_blank"化学学习的角度来看，就显得零碎、不够深入。课前应了解学生有关的具体知识情况，以便从学生现有的发展水平出发，在HYPERLINK"http://jiaoan.cnkjz.com"\t"_blank"教学过程中，恰当的外理教材及采用适宜的HYPERLINK"http://jiaoan.cnkjz.com"\t"_blank"教学方法学情分析教材通过讲述空气对人类的危害和对自然资源的破坏，介绍了有关环境保护方面的知识。教师应该有意齐全的积累一些有关大气污染事件的报道资料，尤其应对当地的环境污染情况作些调节器杳，培养学生的环保意识。有关大气污染的防治可作为课外讨论专题。在讲述过程中，也应介绍大气的自净作用。启发学生在各自的岗位承担起环保的义务。在介绍稀有气体的用途时，可以演示稀有气体在放电管中的放电现象，以增另学生的感性认识，提高他们学习HYPERLINK"http://jiaoan.cnkjz.com/"\t"_blank"化学的兴趣。教学目标1.使学生了解空气的组成。2.使学生认识空气是一种宝贵的自然资源。3.使学生初步了解空气污染的后果和防止污染的重要意义。4.初步培养学生的观察能力；查阅搜集资料的技能；表达与交流能力；为学生提供展示特长和才干的机会。教学重点和难点重点：增强环保意识。难点：增强环保意识。教学过程1.引言教师用简明的语言说明本节课的意义及HYPERLINK"http://jiaoan.cnkjz.com"\t"_blank"教学活动的方法。2.观看录像《空气》3.HYPERLINK"http://jiaoan.cnkjz.com"\t"_blank"课堂展示学生按自选专题，根据课前的准备发言、讨论（一人中心发言，其他人补充）。4.讨论（选择以下部分题目讨论）●你愿意在树林里还是愿意在室内活动？●吸烟会不会污染空气？●焚烧树叶、庄稼秸秆会不会污染空气？●有哪些减少空气污染的方法？●家庭最主要的空气污染来自哪些活动？●每天开窗通风换气有什么好处？●新装修的居室有没有刺激性气味？●你能为保护空气质量做哪些事？5.专题讨论“造成空气污染的原因”6.HYPERLINK"http://jiaoan.cnkjz.com"\t"_blank"课堂HYPERLINK"http://jiaoan.cnkjz.com"\t"_blank"小结教师对学生发言及讨论作必要的补充，鼓励、表扬学生认真自学，积极探索，独立思考、勤于实践态度和方法。实验的结果和结论并不重要，不要求有统一的结论，重要的是每个学生积极参与及在活动中受到教育和启发。7.布置作业指导举办关于大气的环境专刊、演讲比赛，组织野外活动、参观等。教学环节教师用简明的语言说明本节课的意义及HYPERLINK"http://jiaoan.cnkjz.com"\t"_blank"教学活动的方法。2.观看录像《空气》板书设计（需要一直留在黑板上主板书）学生学习活动评价设计烟气观测活动在你居住地或学校附近有没有高大的烟囱？这些烟囱每天冒烟吗？冒几次？什么时间冒？冒出什么颜色的烟？是锅炉房的烟囱还是工厂的烟囱？如果是工厂的烟囱，这个工厂生产什么产品？记录烟囱冒烟的时间，烟的颜色等。如果能把烟囱冒烟的景象拍摄下来，则更能说明问题。高大烟囱排烟的地点、时间、颜色、烟尘的浓度、所属工厂等记录在表1中。教学反思通过本堂课的学习，学生的环保意识和实事求是的HYPERLINK"http://jiaoan.cnkjz.com/"\t"_blank"科学态度有所提高。