大班语言教案《我的变化》作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的大班语言教案《我的变化》，欢迎大家分享。大班语言教案《我的变化》1活动目标：1．感受自己成长中的快乐。2．培养幼儿的语言表达能力。3．让幼儿了解，比较小时候与现在的变化。活动准备：小朋友小时候的照片、镜子、各种图形宝宝若干，口才大比拼表格一张。活动过程：一、讲述活动：请你说一说1．教师出示相片，镜子让幼儿自己观察小时候的自己和现在的自己有什么变化。指导语：老师手中的相册里面都是你们小时候的照片，老师发现你们和以前不一样了，我们班的小朋友长大了，很能干，会做的事情比以前多了，你们的牙齿、头发、身高也有了变化，穿的衣服也跟以前不一样了，你们以前的牙齿是长多了还是……头发长了吗？个子长高了吗？穿的衣服是短的还是长的，等一下老师请小朋友看了小时候的照片以后说一说，他小时候是怎样的，看那个小朋友看得最认真，最仔细。①、幼儿看照片。2．请幼儿说一说自己小时候是怎样的，“我小时候是……样子的”“我小时候穿的……”说句子。①、教师请幼儿一个个讲述。②、教师总结幼儿小时候的`变化。2．请幼儿说说现在的自己是怎样的。指导语：小朋友你们都知道你们小时候是怎样的，那老师想知道你们现在是怎样的，是长高了，能干了，还是像以前一样，你们穿的衣服、裤子、鞋子……是长了……还是？你们学会了哪些以前不会做的事情，如：自理能力、平时表现、穿衣、吃饭等）①、请幼儿讲述现在的自己。②、教师总结幼儿小时候和现在的变化。二、游戏：口才大比拼。1．把幼儿分成两组[苹果组（Apple）、雪梨组(Pear)]2．让幼儿用“我小时候……现在……”说出自己的变化。①、每组每个小朋友都要用“我小时候……现在”说句子，说完整的可选择一个图形宝宝，并说对图形宝宝的名称，就可获得图形宝宝一个。（一个图形宝宝算一分）②、看那组小朋友得到的图形宝宝最多，就是冠军，将会得到我们的礼品。③、如不保持安静，离开椅子或讲小话的则扣除本组图形宝宝。大班语言教案《我的变化》2活动目标1、知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化。2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。活动准备画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录。活动过程一、我长大了。1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？2、教师展示幼儿刚入园的照片。讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。（教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。）二、探索身体成长的事实。1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的`？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。2、3—4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道结果的。三、表达成长的心情。1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？3、你还想长得更高吗？如果你长的更高会发生什么样的故事呢？四、引导幼儿谈话"长大了干什么"，使幼儿从小树立远大理想。现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？大班语言教案《我的变化》3教材简解：进入大班以来，幼儿在心理和生理方面都发生了很大的变化，引导孩子们看到自己的成长和变化，启发孩子们思考和理解长大的含义，感受自身的变化，学习与他人合作交流，分享感受，增强自信心。活动目标：1、知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化。2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动重、难点：能够大胆讲述自己的成长变化，感受自身的不同，增强自信心，体验成长的快乐。活动准备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录。设计理念：幼儿进入大班在各个发面都得到了一定的发展，本次活动通过谈一谈、做一做、看一看让幼儿发现自身成长的变化，发现一个不一样的自己，体验成长带来的快乐。设计思路：本活动，以谈话导入，轻松自然的进入主题，通过观看照片直观、形象地发现自己的成长变化并说说自己的变化之处，发展幼儿的语言表达能力。幼儿与教师一起测量身高并进行比较，从而发现自己身体上直观的变化，请幼儿说说成长的趣事，感受成长的快乐，通过对理想的谈论，引导幼儿做一个有远大理想的人。活动过程：一、我长大了。1