大班语言教案【精华】大班语言教案模板集合8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的大班语言教案8篇，希望能够帮助到大家。大班语言教案篇1学习目标了解几个常用的急救电话，知道遇到危险时使用紧急求助电话。通过讨论，了解使用紧急电话应注意的事项。活动准备女孩和爷爷手偶。玩具电话。活动过程学习领域：形式：集体1、老师在白板上写“110、120、119”，向幼儿提问：这是什么地方的电话号码？有什么用途？2、出示女孩和爷爷手偶，讲述故事《怎么办》：珊珊今年5岁，平时白天只有爷爷和她在家，爸爸妈妈要晚上才回家。一天下午，爷爷和珊珊在一起玩积木时，爷爷突然感到很不舒服，珊珊立刻打电话找爸爸妈妈，可是他们的'电话都没有人接听。（请幼儿想一想，如果他是珊珊，会怎么做？）珊珊心里很害怕，这时她想起了老师的话：“当遇到危险时，可以打110请警察来帮忙。”于是珊珊立刻打电话求助。打了电话后，珊珊安慰爷爷说：“爷爷，你不要怕，我叫警察和救护员来救您。”一会儿，救护车来了，把爷爷送到了医院。一位警察阿姨还帮珊珊找到了爸爸妈妈，他们也来到医院探望爷爷。爸爸妈妈和警察阿姨都称赞珊珊是个勇敢、聪明的孩子。3、向幼儿提问：珊珊为什么要打“110”？（因为爷爷突然感到很不舒服，打电话又找不到爸爸妈妈，于是打“110”求助。）如果你是珊珊，你会怎么做？（自由回答。）遇到有人生病的紧急情况，打“110”还是“120”更合适呢？（120。）为什么爸爸妈妈和警察都称赞珊珊？（因为珊珊会找人来救爷爷，并会安慰爷爷。）什么时候才可以用紧急求助电话？（在紧急的情况下，例如遇到坏人、发生火灾、交通事故、急病等。）我们可以随便使用紧急求助电话吗？为什么？（不可以，因为这样会妨碍警方处理紧急事故，延误有真正需要的市民向警方求助。）4、引导幼儿了解基本的紧急电话，向幼儿提问并讨论：你还知道有哪些电话号码在危急时刻可以拨打求助吗？5、幼儿两人一组，分别扮演珊珊和接线员，进行对话游戏。活动评价能说出常用的紧急求助电话号码及其用途（110、120、119）。能回答有关故事的问题。活动建议：用图文并茂的方式将常用的紧急电话号码及其用途布置在环境中，加深幼儿的理解与认识。大班语言教案篇2一活动目标1.帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。2.培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。3.幼儿能说出自己喜欢的动画片及人物角色，并说出原因。二活动准备1动画片画面。2.准备各种动画片短小片段。三活动过程1、创设情境，教师带领幼儿参观动画城教师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗?现在呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动画城看动画片了哦。(将很多的动画片画面呈现在幼儿面前)教师：请小朋友们说说，你看到了哪些动画片?这么多的动画片，哪一个是你现在就想看的呢?2、观看动画片(1)根据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片(2)教师：小朋友们，刚刚你们看了你们喜欢的动画片，现在老师想知道你们最喜欢的动画片里的谁，为什么喜欢他?请你们告诉我好吗?假如你是他，你最想干嘛?(3)向伙伴分享自己还看过的其他动画片3、游戏模仿自己喜欢的动画片里的角色教师：刚刚小朋友都说了自己喜欢的动画片里的`人物，那你们想不想当小演员，来模仿自己喜欢的角色呢?(请小朋友们模仿自己喜欢的角色说话，走路等等)教师：小朋友们刚刚模仿的都很棒，动画城的小伙伴们要奖励你们听听他们的歌，现在让我们听着歌曲，休息一下。大班语言教案篇3活动目标：1、理解故事内容，感受夸张、滑稽的故事情节。2、能积极参与，大胆讲述自己的想法。活动准备：课件活动过程：1、激趣导入。（1）播放国王出场音乐。师：你们听，谁要来了？（幼儿猜测）（2）出示国王。2、国王的一天。（1）讲述故事的开头部分。（教师边讲述边出示相应的图片）师：这个国王怎么这么奇怪呀，什么东西都喜欢大大的，那国王一天要怎么生活呢？（2）早晨起床。①（点击图片）每天早晨，国王都要从高高大大的床上下来，可是，床太高了，（配上夸张的肢体动作），他要怎么从上面下来呢？靠他一个人行不行？谁来给他想想办法？（幼儿自由发表意见）②小朋友们出的主意可真好，那国王有没有用你们的办法呢？（点击课件进入下一张）③你们看，国王是用什么办法下来的呀？国王要从高高大大的床上下来，仆人们得用滑轮把他吊下来。（3）吃早饭。①起床后，国王刷完牙洗完脸，然后该去干嘛了呀？（吃早饭）（点击进入下一张）②讲述故事第三段。师：国王吃饭的桌子又高又大，仆人们会用什么方法把食物运到桌子上呢？谁来猜猜看？③（点击进入下一张图片）他们用的什么工具呀？（跷跷板）④教师讲述故事“仆人们把面包放在跷跷板上”至“一样样