大班语言教案：好朋友作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的大班语言教案：好朋友，欢迎大家分享。大班语言教案：好朋友1活动目标：1、通过对文本的画面观察、分析推测，能基本了解作品中三个好朋友快乐相处的叙事发展脉络，基本读懂好朋友互相帮助、共同做决定、公平对待和牵挂祝福等情节内容。2、丰富自己能根据作品画面和部分情节预期故事发展的阅读策略。3、在自主阅读、同伴交流和师生共读中增进对图书阅读的兴趣。活动准备:人手一本绘本、ppt活动过程：一、重点页面阅读，推测情节的发展变化，能用较连贯的或完整的语言大胆表述自己想法并用动作表现。（一）阅读封面，让幼儿观察，引起兴趣。1、出示ppt，指读故事题目2、封面上有哪些小动物？他们在做什么？他们为什么这样骑？你是怎麽看出来的？3、听公鸡打鸣声音，请小朋友们猜猜发生了什么事情？他们要去干什麽？（二）师幼共同阅读重点画面，推测情节的发展变化，能用较连贯的或完整的语言大胆表述自己想法并用动作表现。1、出示ppt(一)这是什么地方？他们在干什么？谁能来表演一下？2、出示ppt(二)请你来找找它们都藏在哪里？小动物在玩什么游戏？3、出示ppt（三）他们在捉迷藏的时候，小老鼠发现了什么？你和好朋友如果有这样一艘船，你们会怎么玩？三个好朋友是怎么玩的？请小朋友待会儿从书里找找。4、出示ppt（四）树这么高，他们怎样才能摘到樱桃？请小朋友想办法。又是怎样分的？我们一起去书中找找吧。二、自主阅读寻找答案，加深对故事内容的理解。（一）自主阅读书前半部分寻找答案，加深对故事内容的理解。1、三个好朋友是怎么玩的，又是怎么决定的？平时，你和好朋友遇到不公平的事，你是怎么做的？2、出示ppt(五)这是什么时候？他们在商量什麽？（二）自主阅读书后半部分寻找答案，加深对故事内容的理解。他们都去哪了？发生了什麽事情？（三）根据幼儿回答随机选择的.ppt画面，进一步引导幼儿观察、讨论。（四）你去朋友家很晚了，你们是怎么做的？教师小结：好朋友并不是无时无刻在一起的；即使分开了，也会彼此想念。三、完整阅读，加深对主题的理解，懂得友谊要建立在互助、平等的基础上才能长久的道理。（一）再次带领幼儿配乐完整阅读一遍故事。（教师阅读大书，幼儿阅读小书。）（二）观察封底，他们在干什么？还会发生什么事情？引导幼儿在延伸活动中进行创编。四、结束部分：师幼一同跳《就是好朋友》的舞蹈，带出活动室。活动延伸：请幼儿活动后找找书里还没有发现的有趣的地方，编成好听的故事。大班语言教案：好朋友2一、活动目标1、引导幼儿根据生活经验和图片大胆联想，尝试为生活中的常见实物寻找相关联系，发散幼儿的思维和想象力。2、让幼儿能用比较完整的语句清晰地表达自己的一些想法。3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。二、活动准备五个花瓣的花。三、活动过程（一）开始部分《我的好朋友》，说说自己的好朋友及理由。提问：小朋友你们有自己的好朋友吗？为什么他是你的好朋友？（幼儿根据自己的情况用句子：我和××是好朋友，因为我们会一起做游戏等等，所以我们是好朋友（二）基本部分《花的.好朋友》1、出示花，请幼儿帮花找朋友。提问：老师今天带来了一位客人，你们看看是谁（花）。小花花今天来到我们班上，想请小朋友帮助它找好朋友。找到一个好朋友以后呢，这朵花他会变美哦。2、幼儿自由想象，用完整的语句大胆讲述。（幼儿自由举手回答，教师引导幼儿用完整的语句讲述。如我帮花找小草做好朋友，因为花的旁边总有小草的陪伴，所以他们是好朋友。）教师小结：你们帮花找了那么多的朋友，有的是帮助花生长的朋友，像泥土、水、阳光。还有是和花儿做朋友的，像小草。花儿找了那么多的朋友以后变得美丽又开心啦。它说谢谢你们帮他找了那么多的朋友。（三）结束部分（好朋友）1、今天，老师为大家每人准备了一张小图片。你们想不想知道是什么？等下老师请你们就每人拿一张图片坐在自己的位子上。然后看看你拿的是什么，还可以和你旁边的小朋友互相看看说说你拿的是什么？提醒幼儿每人只能拿一块。2、幼儿拿图片。师：你们拿到了图片看看自己的事什么，再看看旁边的小朋友的是什么。（教师巡视一下）3、介绍自己拿到的小图片。教师请幼儿介绍自己拿的小图片是什么？幼儿从左往右一个一个的说。我的图片上是"一盆花、一个树子等"引导幼儿用量词介绍。并提醒小朋友注意听别人图片上的是什么？4、游戏：找朋友下面老师要请大家玩一个游戏，要为你的小图片去找一个好朋友。找好了以后好朋友要手拉手（自己想办法），好了以后要放在我的桌子上，幼儿自由为小图片找朋友。提醒幼儿找好了以后要说出理由，为什么它和它是好朋友。教师巡回指导。5、介绍好朋友请幼儿介绍