议论文的阅读与写作一、论点李斯《谏逐客书》中心论点的提出：该文中心论点放在开头的理由：（二）论点的提出方式关于中心意思的放置位置的统计数据：二、论据如何认识论说中的论据？具体的事例和概括的事例之分：三、论证演绎法：归纳法：比较法：议论文的写作题目举例：二、结构总分式总分式图解三、说理技巧古代的论说中有很多生动形象的例子：《说苑》一例：论说文的感情问题：个人修养与文章水平高低的问题：关于立论和驳论：第九章学术论文的写作一、学术论文的概念二、学术论文的特征“理论性”——寻找规律是科研论文的根本任务。“自然界中普遍性的形式就是规律”（恩格斯《自然辩证法》）从实践到认识，从现象到本质。“独造性”——创造性是科研论文的根本价值所在，是衡量科研论文价值高低的标准。有所发明、有所创造、有所前进。没有创造，就没有人类的文明和进步。如何具备创造性？1.别人没有研究过、没有发现的问题；2.综合他人观点的基础上有新的发现。3.对旧说的纠正和补充。第二节学术论文的选题二、选题的原则（1）选题的原则（2）选题的原则（3）选题的原则（4）毕业论文的选题问题所发现的问题不一定都是反面的，也可以是经验总结性的。例如：某单位扭亏为盈，就值得探讨其成功的经验是什么，总结得好，就具有参考和推广的价值。（3）从有必要进行补充或纠正的课题中进行选题。学术问题总是在错误修正中，或扩大应用领域中，或与其他知识相结合中发展的。因此，选择课题时，同样可以采用这一思路。例如：前人研究《红楼梦》，有人提出“自传说”，也有人提出“政治影射说”，1950年后，对这些说法进行了批判和否定。近几年，又有人通过《红楼梦》创作方法的研究、小说人物特征的研究、小说反映历史事件的研究、大观园与圆明园的比较研究，再次提出“自传说”和“政治影射说”，其引用材料和视角都是全新的，从而引起了红学界的震动。我们在这里不谈该研究成果如何，只是借此说明，论文选题存在这种补充或纠正前说的思路。选题的方向不仅有以上三种，从论文的价值来看，选题的理论意义和现实意义是首要的，在此前提下，可以发现生产或科学急待解决的问题、中外学术观点的异同问题、事关国计民生的问题、学科的现状与发展前沿性的问题。无论怎样选题，都必须考虑毕业论文的时间要求和容量要求，以及自身的学术水平和研究条件，切不可脱离实际去选题，即不能选择方向虽好但无法完成的课题。第三节学术论文的写作过程论文主体的撰写二、分析综合1.做好资料的分析工作2.内容与结构的思考3.进一步提炼论点三、拟出提纲四、执笔成文五、修改润色3.语言的修改第四节学术论文的写作方法（二）驳论的方法二、结构形式学术论文的标题法选自《四川大学学报》（哲社版）2004.4的标题：3.摘要又称提要。用于提示研究对象和目的，课题的基本观点、成果及意义等内容。4.关键词又称主题词。其目的是为文献检索提供方便。学术论文主题词约2～8个，用于反映论文观点或主要内容。关键词书写在摘要的下面。5.绪论也称引言、绪言、前言等。包括：研究背景、研究目的、研究范围、研究方法、主要观点及成果、评价意义诸方面的内容。6.本论也称为主体，是论文内容的核心。这一部分直接表述科研成果。其结构根据需要有不同形式。常见的有并列式、递进式、过程式和综合式。本论的结构方式（非全文的结构方式！）5.结论（三）资料的搜集现在有些学生是在学校具体安排论文工作后才开始搜集论文资料的。这种被动学习的态度，不利于科学素质的提高和撰写论文能力的提高，因为在此之前没有任何准备，平时没有积累。临毕业，学校还要安排毕业实习，撰写论文的时间只有三四个月，时间非常紧迫，给资料搜集工作带来一定困难。据了解，相当多的优秀毕业论文作者，是从大学二年级下学期开始，就有目的地去思考问题、搜集资料了。这不仅表明他们具有学习的主动性和探索问题的积极性，而且说明了占有丰富的资料是写好毕业论文的前提。直接调查是获得资料的重要途径。调查形式是多样的，对于学生个人来说，主要还是通过直接观察、个别访谈、查阅有关档案、抽样发放问卷等方式进行。调查材料是第一手资料，反映的是现实实际情况，对认识课题的现实意义有重要作用。到图书馆或档案馆查阅资料，可以获得多方面的有用信息：(1)提供课题的研究状况。查阅资料，可了解自己的课题是否有人已经研究过。如果有人研究过，那么可以了解他们的观点是什么、他们的基础资料来源于何处，从中分析比较他们的研究得失，吸取经验，提高对本课题的认识；如无人研究，那么可以考虑有哪些相关资料可供借鉴，自己的选题究竟新在何处，有什么意义？迫使自己思考研究本课题的方法和途径。(2)获得二手基础资料。已发表的论文或历史文献中具有大量的有用资料。某些基础性资料可帮助我们重新认识问题，因为同样的资料，站在不同的角度可以得到不同的认识。我们可以为证明自己