小学心理健康教案作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的小学心理健康教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学心理健康教案1一、分析教学内容及学情：关于学情，我们发现许多同学意志力脆弱，无法承受挫折和失败，稍有不如意就容易沮丧猜疑。如今社会竞争日益激烈，压力增大，若心理素质不健全，意志不坚定，是无法应对生活和社会的挑战的。就教学内容而言，我们通过名人故事以及残疾舞者马丽和翟孝伟的舞蹈，让学生探究他们是如何勇敢地面对挫折的。无论遇到多大的挫折，我们都不能失去内心的希望和对目标的追求。只有心中充满希望，我们才能在挫折中茁壮成长。二、教学设计思路：本次教学设计思路如下：1.让学生认识到人生中难免会遭遇挫折；2.从名人故事中汲取正确面对挫折的方法；3.树立远大理想，积极应对生活中的挑战。三、教学目标：本次教学的目标如下：1.让学生能够正确对待生活中的挫折和失败；2.学生能够勇敢面对挫折，通过积极的方式和方法战胜它，增强他们的承受力，迎接生活和社会的挑战。四、教学重难点：本次教学的重难点如下：重点：要正确面对生活中的挫折和失败；难点：学会以积极的方式和方法战胜挫折，增强学生的承受力。五、教学准备：本次教学所需要的准备如下：1.收集名人战胜挫折的故事以及名言警句；2.查找马丽和翟孝伟的舞蹈《牵手》以及歌曲《隐形的翅膀》和《超越梦想》的相关资料。六、教学流程图：本次教学的流程如下：1.讲解什么是挫折；2.从名人故事中学习如何正确面对挫折；3.树立远大理想，积极应对生活中的挑战。七、教学过程：1.导入：全班听歌《隐形的翅膀》并一起唱歌。2.教师讲授：“挫折”是指人们为达到一定目的所做出的努力遭遇一定的干扰、障碍或失败的情况，导致无法达到预期目标的情绪状态。3.教师提问：“同学们，你们在生活和学习中遇到过挫折吗？”一、挫折是人生必经之路人生中难免会遭遇挫折，如考试没考好、落选班干部、未当上升旗手、受到家长批评、朋友的`误解等等事件。这些挫折会让人感到沮丧、失望甚至绝望。但是，生命的真正价值在于坚强地度过挫折，勇敢地去面对生活中的无数挑战。当你跌倒时，不要期望别人将你扶起来；当你失去时，也不能期望别人替你找回。二、学习名人如何面对挫折爱迪生、梅西等名人都经历过挫折。他们面对困境从不妥协，并通过自我反省和改进克服了挫折。通过学习他们的事迹，我们可以积极面对挫折，找到相应的解决方案。三、舞剧和小记者讨论观看马丽翟孝伟表演的舞蹈《牵手》，了解背后的故事，启示我们在面临挫折时要从多个角度思考问题，才能找到最好的解决办法。小记者采访学生的感想，让大家进一步探讨挫折的含义和如何克服困难。四、诗歌和名言共勉听诗朗诵《在春光里播种希望》，并互相传递富有启示的名言。这些作品都是关于如何克服挫折、追求梦想的优美表达。它们可以给我们带来力量，鼓舞我们勇敢面对人生中的挑战。五、教学反思目前学生大多为独生子女，有些会因为小挫折而产生严重情绪波动。因此，通过学习如何面对挫折，可以让他们更加坚韧。在今后的教学中，可以使用更多的反面例子和实例，让学生更全面地理解挫折的本质，更好地克服难关。六、总结在人生的旅途中，我们无法避免挫折和困难。但是，正是挫折让我们更加勇敢、坚韧。通过学习名人事迹、观看舞蹈、讨论和诗歌、以及名言共勉，我们可以更好地面对生活中的挫折，找到自己的内在力量，实现自己的梦想。小学心理健康教案2一、教学目标知识与技能：帮助学生掌握一些对待应激事件的方法。过程与方法：学会自我保护和一些紧急救助的方法。情感态度与价值观：懂得遇到危机时，不仅要有自我保护意识，还应有与困难做斗争的决心与信心。二、教学重点学会自我保护和一些紧急救助的方法。三、教学难点帮助学生掌握一些对待应激事件的方法。四、教学时间二课时五、教学过程第一课时一、教学内容教授自我保护和一些紧急救助的方法。二、教学过程（一）导入师：在现实生活中，常常会有些意想不到的事情发生。比如你不小心，被开水烫了；走路不小心，摔了一跤；有时外出迷路等等。遇到这些特殊情况，都需要采取自救措施和方法。今天我们学习新的一课，题目是《遇到危机要冷静》。（二）学文明理1.教师找同学读一遍课文。2.引导同学讨论。小刚在遇到楼房失火后，他是怎么做的？如果不这样做会有什么样的危险？在学生讨论的基础上，教师要结合课文讲清以下观点：A、遇到危机情况，不要慌张，要……第二课时教学内容：认识一些应急图标教学过程一、导题：上节课，我们介绍了一些简单的应急事故发生时我们应注意的问题，这节课，我们专门来认识一些应急图标，以便在以后的生活中，遇到这些图标，我们就能在最短的时间内相处相应的解决办法。二、出示图片：1.应急灯的`识别：安全出口的门框上安装