2023年幼儿园中班益智游戏教案及反思(优秀8篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!幼儿园中班益智游戏教案及反思篇一8人益智游戏此游戏需要幼儿仔细的观察，发展幼儿观察力、专注力，在反复的操作探索中，提高幼儿视觉空间感知，和逻辑分析能力，在图形的摆弄、操作过程中，发展其空间方位认知，通过与同伴进行分工、合作、协商、经验分享，提升合作意识，提高幼儿语言表达能力，在情景游戏的设置中，让幼儿体验闯关，解救小动物所带来的成就感和快意。材料准备：自制叠影重重卡片，喷绘闯关地面游戏图；目标卡托4个。托盘20个。音视频准备：玩法视频、音乐经验准备：1.幼儿对于环形形状、颜色、有一定的认知。2.有一定的观察力，和空间方位感，会分清物体的上下、左右及重叠关系。此游戏一共有五关，每一关都有一张目标卡，游戏开始后，幼儿要根据给出的目标卡，对照目标卡通过重叠2张或2张以上卡片，完成线索卡组合，再将组合卡、线索卡与目标卡放到指定位置，继续闯关，最先完成五关，搭建起解码小路，解救出被困的小动物为胜。1.对照目标卡，组合颜色卡片时，卡片必须完全重合，同时组合的图形要与目标卡图形一模一样。2.每组幼儿在游戏时要每一个关卡都要完成，不能漏掉关卡。3.闯完五关，搭建起解码小路，先解救出小动物者为赢。关注点：游戏材料：关注孩子与材料的互动情况，能否通过旋转、翻转、组合图形卡。游戏情绪：1.关注幼儿是否能积极专注的参与游戏，遇到困难，积极努力尝试，不放弃。2.关注幼儿是否有游戏的成功感与满足感，正确面对输赢。游戏常规：在游戏时能否遵守游戏规则进行游戏。，游戏交往合作：关注幼儿能否与同伴合作，快速、准确组成目标卡，同时也能分工一人铺路一人整理整理桌面。支持策略：1.认真观察，学会耐心的等待孩子不急于干预。在幼儿探索操作过程中，教师作为观察者和支持者，同时在遵守游戏规则情况下，每组两位幼儿自己的想法和思考，是合作还是分工，在游戏中找到最快闯关成功方法。教师不指定安排，尊重幼儿的选择与意见，当发生冲突时，在安全的范围内，可以等待观察，鼓励幼儿自主解决问题冲突，通过适当的评价、展示、于交流分享等引导幼儿学会尊重与接纳同伴，提高游戏的质量。2．关注幼儿面对困难时的情绪给予适当的鼓励与帮助因为游戏有一定难度，所以教师要随时关注幼儿的情绪情感，当幼儿游戏中遇到苦难时，要适当的引导鼓励与支持。最先完成的一组，可以分享一下游戏的经验。关注游戏中赢者的有效策略，游戏技能的提升和快乐的体验。延伸游戏：1.此游戏具有一定难度，材料提供要层层深入，建议第一次接触时提供实物图片在过渡到较为抽象的形状。2.游戏熟练后，可增加难度，2人游戏，将若干图片平铺在桌子上，寻找叠影重重时，不可触碰卡片，必须在脑海中旋转和重叠卡片，率先识别出来后，喊“叠影重重”，然后拿牌验证。如果验证有效，成功获得卡片，失败后，要扣除一张已获得的卡片。注意事项：此游戏是视觉观察游戏，锻炼幼儿空间方位，所以制作图卡时，目标卡与配对卡上的图案大小、位置要一致。幼儿园中班益智游戏教案及反思篇二1．请5名幼儿提着篮子扮演“摸鱼人”站在池塘边，其余幼儿围坐一圈作池塘。2．将小鱼放在池塘内，并请5名摸鱼人观察好小鱼的位置。3．将5名摸鱼人戴上蒙眼布。4．请他们跳进池塘摸鱼。5．摸完后数一数，摸得多的为胜者。6．然后换人（胜利者可继续参加游戏），游戏重新开始。蒙眼布5块，小篮子5只、塑料小鱼玩具若干。1．培养幼儿的辨别能力和观察力。2．为了更具有趣味儿，增强竞赛意识，可在游戏开始前，先规定好摸几条鱼，谁最先摸到规定的`数目，且上岸坐在位子上的为胜者。幼儿园中班益智游戏教案及反思篇三1、让幼儿练习问答话的方式。训练幼儿思维敏捷。2、帮助幼儿复习对各种事物的颜色、形状、特性的认识。两人相对，一问一答。连续答对10个问题的有奖。如：问：什么白？答：大雪白。问：什么红？答：太阳红。问：什么硬？答：钢铁硬。问：什么软？答：棉花软。问：什么会跳？答：青蛙会跳。问：什么会跑？答：兔子会跑。问：什么叫得好听？答：黄莺叫得好听。问：什么能挡雨？答：雨伞能挡雨。问：什么甜？答：蜜糖甜。问：什么苦？答：苦瓜苦。问：什么凉？答：冰最凉。问：什么黑？答：煤最黑。照上述问答法对话，对提问和回答的幼儿都是一种思维训练和语言训练。1、提问不限内容，可任意提。所问必需有所答，回答要正确、恰当。幼儿园中班益智游戏教案及反思篇四准备材料：米口袋提圈1个，长塑辩吸管1个、毛线8根、硬卡纸l张。制作方