小班语言活动亲亲小动物活动目标：1、结合情况理解诗歌内容，深造有心境地朗诵。2、培养幼儿热爱小动物。喜欢小动物的情感。活动准备：请年日班幼儿独特教师情况表演〔小鸡、小猫、小狗〕；图片〔头饰〕假设干个〔小羊、公鸡、小青蛙、小鸭〕；玩具小动物每个幼儿一个；磁带；录音机活动流程：一、情况导入：小动物来做客〔铃声响，教师接，有小动物要来做客〕师：动物之家的小动物打来要来我们班做客，陈教师允许了，你们欢迎他们吗？〔欢迎！〕那你们猜猜会有哪些小动物会来呢？〔幼儿自由回答〕二、情况演示，帮助幼儿理解诗歌，并在此基础上学念诗歌。〔打门声〕师：哦，确信是小动物来了，我去开门。〔开门〕小动物你们来了，欢迎你们。〔小动物介绍自己，如：我是小鸡，叽叽叽，大年夜伙儿好！教师指导幼儿也跟小动物打呼唤〕〔教师逐一亲亲小鸡，小猫，小狗并说，亲亲小鸡，欢迎你，“小动物〞笑一下，并发出声响，如：叽叽叽。〕教师提征询：1、哪些小动物分开了我们班？2、教师如何样欢迎他们的？〔亲亲〕3、他们的心境如何样？〔笑了〕4、还发出什么声响？〔叽叽叽、喵喵喵、汪汪汪〕师：我们可以编成一首动听的儿歌。〔教师朗诵念儿歌，并配上呼应的举动〕师：我们小冤家一起跟教师来念好吗？〔幼儿跟念儿歌〕三、足色游戏，仿编儿歌。师：小冤家们，那你们想想看，尚有哪些小动物会来我们班做客呢？小动物们还带来了一些小动物，你们看有谁？〔教师出示头饰，让幼儿说出是谁，学他叫声，然后请学得好的做谁人小动物停顿足色表演〕四、活动延伸：亲亲小动物师：小冤家，教师请你寻一个小动物，与他做冤家，亲亲他，好吗？〔让幼儿在音乐声中寻一个玩具小动物，亲亲小动物，自由做各种举动。〕