小班语言教案篇一：小班语言活动《小猪变洁净了》及反思小班语言活动《小猪变洁净了》及反思一、活动目的1.学习故事对话，炼口语表达才能。2.养成爱清洁、讲卫生的好适应。3.理解故事内容，体验表演故事的乐趣。二、活动预备教学PPT，小猪、小白兔、小白鹅布偶。1.活动重点：理解故事内容，体验表演故事的内容。2.活动难点：熟悉故事中的角色，学习对话。四、活动过程1.出示图片，认识小猪，小白兔、小白鹅的特征，激发幼儿听故事的兴趣。提征询：有几只小动物长得真可爱，你们明白是谁吗？（小猪、小白兔、小白鹅）提征询：这只小猪长得什么模样？（老师留意用故事中的语言：圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖呼呼的身体来回应和提升幼儿的答复，以下指导方法一样）提征询：小白兔长得什么模样？（长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛，真好看，引导方法同上）提征询：小白鹅长得什么样？（红红的帽子，白白的毛，真漂亮。指导方法同上）提征询：你们猜猜这些小动物之间发生了一件什么有趣的事情？我们一起来欣赏故事《小猪变洁净了》。2.老师完好地把故事讲述一遍，引导幼儿初步理解故事内容。提征询：故事里都有谁？讲了一件什么事？3.幼儿观看木偶表演，完好的欣赏故事，进一步理解故事内容。提征询：小猪第一次在路上碰到谁？它是如何对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗?）提征询:小白兔是如何答复小猪的？（小猪，瞧你多脏啊！快快去洗洗澡吧，洗洁净了我在和你玩）提征询：小猪第二次在路上碰到谁？它是如何对小白鹅说的？（小白鹅，我和你一块玩好吗？）提征询：小白鹅又是如何答复小猪的？（小猪，瞧你多脏啊！快去洗洗吧，洗洁净了我在和你玩）提征询：最后小白鹅又是如何说的？如何样做的？（走，我带你到河边去洗个澡吧！）提征询：小猪变洁净了吗？它是如何变洁净的？4.幼儿再次欣赏故事，理解故事主题。提征询：这故事里，你最喜爱谁呀？为什么？提征询：如何样做一爱洁净、讲卫生的小朋友？五．活动完毕：我们都喜爱洁净、漂亮的小动物，那我们本人也要爱清洁，勤洗澡，勤换衣服，做一个爱洁净、讲卫生的小朋友?即兴表演故事内容，体验故事的情趣。教学反思：本次的故事教学活动《小猪变洁净了》，小孩们特别喜爱小猪这个形象，因而今天的故事教学充满了乐趣。首先活动我制定了三条目的：1、学习故事对话，锻炼口语表达才能。2、明白得爱清洁、讲卫生。3、理解故事内容，体验表演故事的乐趣。围绕着这三条目的我了一下活动环节：首先是出示小猪的图片，引导幼儿认识小猪，而且小猪身上脏脏的。能够引导小孩们展开想象“为什么小猪这么脏？”通过如此的方式就能够充分调起小孩们的兴趣。接着再以故事开头一步一步切入主题，让小孩们明白小猪经常跑到垃圾堆去吃东西，吃饱了就在泥地里滚来滚去…在过程中我适时进展提出征询题让小孩们思索，接着再完好讲述故事一遍，如此小孩们关于故事的掌握已经有百分之八十了。然后幼儿观看木偶表演，完好欣赏故事。最后确实是幼儿即兴表演故事，在这环节幼儿不是特别大胆的表现，后来通过老师的引导，活动最后特别顺利的完毕了。本次活动的教育意义在于让小孩们明白平时要留意卫生、爱洁净。如此就会有特别多特别多的好朋友会来和你一起游玩。小孩们特别喜爱这个故事，同时关于故事的掌握也特别不错，同时也到达了所制定的目的。篇二：幼儿园小班语言优秀教案幼儿园小班语言优质课教案--会唱歌的瓶娃娃意图：在环保方面有许多幼儿不理解的知识点，环保确实是环境洁净吗?只要把垃圾都捡掉就环保吗?那么哪些行为是环保，哪些是阻碍环保呢?要求小班幼儿理解环保的真实含义毕竟有点困难。因而我设计了这节《会唱歌的瓶娃娃》作为小班幼儿环保的一个活动。主要是让幼儿有一种废物利用的认识，促使幼儿在今后的生活中举一反三，会联想到其他的废物的利用，从而加强幼儿的环保认识。活动目的：1．通过搜集各种瓶子、制造并欣赏环保小制造等活动，培养幼儿初步的环保认识。2．引导幼儿学惯用糨糊在瓶子上粘贴眼睛、嘴巴的技能，培养幼儿对粘贴活动的兴趣。3．让幼儿体验变废为宝成功后的乐趣。活动预备：1．搜集各种瓶子。2．用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴假设干。3．沙、小石子、糨糊。4．录音磁带、录音机。活动过程：(一)欣赏环保小制造1．告诉幼儿这是哥哥姐姐的作品。2．请幼儿说说这些作品是用什么材料做的。3．请幼儿说说废弃物成垃圾后对环境有什么阻碍。(主要是让幼儿认识到有些废弃物还能再利用)(二)“变戏法”引起幼儿的兴趣1．老师出示空瓶子，征询：“这是什么?”接着出示已做好的瓶娃娃。2．激发幼儿的操作欲望：“看，瓶子变成了摇摆娃娃；听，什么声音?哦，这是个会唱歌的瓶娃娃。小朋友想要吗?我这里有许多小朋友搜集来的瓶子，我们把它