中班语言活动教案有关中班语言活动教案范文汇总六篇作为一名教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的中班语言活动教案6篇，欢迎阅读与收藏。中班语言活动教案篇1设计意图：柳絮飘飞的日子，天气是暖暖的。享受着惬意的阳光，孩子们也显得特别快乐。春天的到来，在午餐后，可以带着孩子们在院子里散步，欣赏着春天的美景。在春天的美景中少不了桃花的点缀，一到春天本一簇簇桃红的花朵惹得孩子们雀跃不已。所以在春天的主题中可以开展这个语言活动。在这个故事中非常的生动有趣，它们捡来桃花瓣儿做各种东西，与孩子的心理非常相符合，会引起孩子的共鸣。活动目标：1．理解故事内容，知道小动物用桃花瓣都做了什么事情。（重点）2．能积极且清楚地表达自己对故事的理解及对桃花瓣儿的想象。（难点）3．懂得关心伙伴，愿意像小蚂蚁、小甲虫、小兔和桃花妈妈那样给别人带来快乐。活动准备：1．物质准备：故事的PPT课件、若干桃花瓣儿及优美的音乐。2．经验准备：孩子们已经与桃树及桃花有了亲密的接触。活动过程：一、导入、激发兴趣教师头戴用桃花瓣做成的花环随优美的音乐进活动室。孩子们一片惊叹之声音：啊！太漂亮了！师：这些桃花瓣儿是桃树妈妈送给我的哦！桃树妈妈还送给小动物们一些。一起去看看小动物用桃花瓣儿做了什么？二、幼儿猜想，理解体验1．教师生动地讲述故事到“小兔捡了许多的花瓣”，提问。师：小朋友猜一猜，小白兔会用花瓣做成什么？2．师：小白兔用花瓣做了什么呢？教师接着生动地讲述完第四段。（1）师：小兔用花瓣做了什么？你觉得这是只怎样的小兔？小松鼠和小刺猬收到花环心情会怎样？小白兔的心情呢？（2）师：还有谁用花瓣做了什么？搭了凉棚的小蚂蚁会怎么做呢？3．教师生动讲述完故事的第五段。质疑：没有了花瓣的`桃树妈妈会怎样呢？让我们完整地听一遍故事。三、完整感知，加深理解1．结合PPT课件，教师完整讲述故事。2．师：桃树妈妈怎样了？喜欢桃树妈妈吗？为什么？师：大家这么喜欢桃树妈妈，桃树妈妈肯定很高兴。老师也非常喜欢桃树妈妈，因为老师收到了她的花瓣礼物，还可以吃到甜甜的桃子，好高兴！我一定会好好保护桃树妈妈的。四、想象交流，迁移延伸1．师：如果你得到了桃树妈妈的花瓣，会用它做什么？2．师：小朋友，去活动区中把自己的想法用绘画、手工等形式表现出来吧。现在我们先拿着桃树妈妈的礼物，长一对花瓣儿翅膀飞出活动室，继续欣赏美丽的春景吧！附故事：桃花瓣儿桃树妈妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真美丽!小甲虫拣了一片花瓣儿当小船，摇呀摇，粉红色的小船真美丽!小兔拣了许许多多花瓣儿，做了三个花环，粉红色的花环真美丽!小兔送了一个花环给刺猬，送一个花环给小松鼠。“桃树妈妈，你没花瓣了怎么办呢?”桃树妈妈说：“不要紧，不要紧。”咦，桃树妈妈没了花瓣儿，结了许多许多的桃子。红红的桃子咬一口，真甜呀！中班语言活动教案篇2【活动目标】1、学习听辩信号变换动作，提高身体的灵敏性。2、乐意用身体动作表现树叶的动态。3、在节奏下让幼儿体验律动。【活动准备】1、观察秋天树叶飘落、随风飘动的情景，积累与秋天有关的知识。2、“树叶”胸饰若干（幼儿人手一个）。3、铃鼓一个、“扫帚”一把、“风姐姐”头饰一个。【活动过程】一、调动身心幼儿随着老师四散地进入场地，站在老师的四周。教师和幼儿一起随着语言提示，用身体自由模仿、表现小树慢慢长大变成大树的样子。二、游戏：风和树叶1、引导语：“冬天来了，大风一吹，我们看到有的树的树叶被风一吹都怎么样了？”师：“那我们现在来做个‘风姐姐和小树叶’的游戏，我是你们的‘风姐姐’，你们就做我的小树叶。风姐姐一会儿刮大风，一会儿刮小风。XXXX，这是大风来了；XXXX，这就是刮小风了。”2、教师摇动铃鼓，幼儿根据教师的语言提示呵铃鼓声的节奏跑或走。“风姐姐告诉你们，刮大风的'时候，树叶就快快跑，刮小风的时候树叶就慢慢走，风姐姐还要提醒你们，快快跑的时候要小心一点，不要撞在一起。”3、教师摇动铃鼓，幼儿根据铃鼓声的节奏跑或走。师：“这一次风姐姐不讲了，要你们自己听出是刮大风还是刮小风，小耳朵仔细听，听清楚，不要搞错了哦！跑的时候，树叶要小心一点，不要撞在一起。”4、师：“小树叶，真聪明，小耳朵马上就能听出是刮大风还是小风，大风吹来快快跑，小风吹来慢慢走，等一会儿，风姐姐会一会儿刮大风，一会儿刮小风，一会儿又刮龙卷风。你们的小耳朵要更加仔细地听，小心不要碰到别的树叶。龙卷风来的时候，小树叶又会转圈圈的。”幼儿再次游戏。5、师：“风停了，小树叶也停了，小树叶都停在什么地方呀？”三、游戏：扫树叶教师朝不同方向扫落叶，幼儿变换方向奔跑。四、放松活动：树叶飘