托班语言教案关于托班语言教案3篇作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的托班语言教案3篇，希望能够帮助到大家。托班语言教案篇1活动目标：1、能安静听故事，理解故事内容并学说主要对话。2、分角色进行简单的表演，知道人多力量大的道理。活动重点：学说故事中主要的对话，分角色进行简单的表演。活动难点：知道人多力量大的道理。活动准备：1、请大班幼儿准备故事表演，故事和舞蹈的背景音乐。2、表演故事用的道具（大萝卜、胡子、围裙）和头饰（老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小花猫、小耗子）。3、背景图一幅、萝卜等贴绒若干。活动过程：1、出示老公公，边讲述故事边出示贴绒教具，引导幼儿学说主要对话。（1）师：看，是谁来了？（老公公）〔讲述故事第一段后出示背景图〕（2）继续讲述故事，引导幼儿边说边做动作，“嗨哟，嗨哟”“×××，×××，快来帮忙拔萝卜！”“唉——来了，来了。”问1：老婆婆去叫谁了啊？问2：小姑娘怎么说的？问3：小狗说……问4：小狗喊……（3）师：小朋友真棒，跟老师一起把故事讲完了，萝卜拔出来了吗？（拨出来了）萝卜是老公公一个人拔出来的吗？（不是）那是谁拔出来的呢？（是大家一起拔的）对，是最后大家一起把萝卜拔出来了，大家的力量真大。2、大班幼儿表演故事一遍，感受欣赏活动的乐趣。（1）师：今天，老师还请来了大班的哥哥姐姐来表演《拔萝卜》，看看谁是最安静的小观众，我们掌声欢迎！〔幼儿观看大班幼儿表演〕（2）师：哥哥姐姐表演地真棒，我们拍拍小手谢谢他们吧！（3）教师以不同形式指导幼儿练习主要对话和动作。师：刚才哥哥姐姐们表演的`真像。A：拔萝卜的动作和表情B：喊人的动作和对话C：老婆婆、小姑娘、小狗儿、小花猫、小耗子的走路动作3、指导幼儿分角色表演故事，感受人多力量大的道理。（1）请个别幼儿尝试模仿拔萝卜。（2）师：刚才学了这么多的新本领，那我们也来表演一下，谁愿意扮演老公公？……〔分配角色〕（3）师：萝卜太大了，请其他的小朋友们也来帮忙一起抬萝卜吧！〔让每个人来尝试抬萝卜，再次感受人多力量大的道理。〕托班语言教案篇2一、活动目标1、理解故事内容和情节，感受小动物们去上幼儿园的喜悦。2、愿意尝试角色表演，具有初步的集体意识。3、体会在幼儿园的快乐，喜欢并愿意上幼儿园。二、活动准备1、小火车以及小动物们的图片或者动画视频2、火车头饰和故事中各种小动物的头饰三、活动过程1、出示准备好的'视频动画，教室带入情境，欣赏动画，引发幼儿的兴趣。（1）卡擦卡擦火车开啦，你们猜猜火车上都有谁呢？（2）猜猜火车向前奔跑要开到哪里去呢？2、进入故事环节，请幼儿安静欣赏故事，初步了解故事情节。（1）小火车开动起来的时候会发出什么样的声音？（2）小动物们要去哪里？都有哪些小动物？3、请幼儿再次欣赏故事，进一步理解故事内容。（1）小火车是什么样子的？（2）是谁先上的小火车？接着是谁上了小火车？（3）小动物们觉得幼儿园怎么样？猜猜他们在幼儿园里都做了哪些有趣的事情？4、唤起幼儿的快乐回忆，引导幼儿体会在幼儿园的快乐。（1）你们在幼儿园里都做了哪些有趣的事情？（2）你们认识了哪些好朋友？（3）你们喜欢上幼儿园吗？5、鼓励幼儿尝试进行情景表演，体会故事的乐趣。教师扮演小火车，引导幼儿佩戴动物头饰并尝试使用故事里的句子进行角色扮演。四、活动总结《小火车爱上幼儿园》让幼儿们知道上幼儿的乐趣和欢乐，幼儿园里有很多好玩的东西，还有很多好伙伴，还有老师，让幼儿在集体生活中体验幼儿园带给自己的喜悦。同时通过角色扮演体验到了小动物们上幼儿园的高兴心情，潜移默化中让幼儿爱上幼儿园！托班语言教案篇3活动目标1、运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。3、体验分享橘子的快乐。活动准备场景：水果店大盘子八只，内装与本组幼儿人数相等的橘子。PPT课件活动过程一、开火车从水果店回来宝宝们，这是哪里啊？水果店里的水果真多啊，这是什么呀（苹果），它什么颜色？这又是什么呢（香蕉）是什么颜色的呢？这是什么呀（橘子）？秋天，橘子丰收了，我们买些橘子回去吧。幼儿人手一个橘子，开火车回到座位上。二、感知橘子的外形特征。幼儿每人拿一个橘子。今天我们和橘子宝宝一起做游戏吧（课件橘子宝宝）大家好，我叫橘子宝宝，你们认识我吗？橘子宝宝提问：1、请小朋友看一看，我是什么颜色的、什么形状的？（有黄黄的，有青青的，圆圆扁扁的）2、请你摸一摸我有什么感觉？（橘子软软的）3、再请你用小鼻子闻一闻我有什么气味？（清香的气味）4、橘子宝宝：小朋友说得真好，我长得有黄黄的，有青青的，我的身体是圆圆扁扁的，摸上去软软的.，我身上还有一股清香的味道呢！三、感知橘子的内部特征。橘子