大班语言活动教案【热门】大班语言活动教案合集6篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的大班语言活动教案6篇，欢迎大家分享。大班语言活动教案篇1活动目标1、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的生活情趣和乐观精神。2、学习用生动的语言讲述自己想象的事，发展幼儿的想象力。3、激发幼儿热爱大自然的美好情感。活动准备与散文诗内容有关的图片，散文诗录音磁带，废旧纸盒，颜料，剪刀，浆糊，白纸和蜡光纸。活动过程一、幼儿制作房子，启发幼儿想象。1、出示纸盒子，提问：（1）这是什么？（房子）是用什么做的？怎样做？（让幼儿讨论后自己制作。）（2）房子上可以用什么来装饰？（水彩笔，颜料，蜡光纸）怎样装饰？2、出示图片一，引导幼儿观察。让幼儿知道小朋友有自己的房子，提问：（1）你的房子是什么样的？你用什么来打扮的？（2）小兔也有一间房子，是变色的房子，为什么说是变色的房子？（让幼儿听录音后讨论）二、欣赏散文诗，帮助幼儿理解散文诗的内容。1、听散文诗录音。提问：你听到的'散文诗里说了些什么？小兔是用什么打扮房子的？（1）教师有表情地朗诵散文诗。提问：散文诗名字叫什么？为什么说小兔的房子是变色的房子？2、通过图片，引导幼儿理解散文诗，感受散文诗优美的意境。（1）小兔用什么打扮它的新房子？（2）房子到了春天怎样？到了夏天怎样？到了秋天怎样？狐狸，灰狼，老虎为什么看不见？（丰富词汇：绿油油，红艳艳，金灿灿。（3）小兔为什么感到很快乐？三、再次欣赏配乐朗诵，体会散文的优美意境。在欣赏的过程中，鼓励幼儿自由表演，用身体动作感受散文诗的美。并提问幼儿为什么喜欢这首散文诗？四、指导幼儿想象，仿编散文诗中片断。1、启发性谈话：小朋友也有自己的房子，你们的房子会变色吗？谁会让你的房子和小兔的房子一样在不同的季节变出不同的颜色来？2、带幼儿到户外找找：还有哪些东西可以装扮房子。3、回活动室后，请幼儿用：“春天，××××了，×××的，×房子藏在××里，××看不见”。仿编散文诗。五、活动结束后引导幼儿讨论：除了房子可以变色外，生活中还有什么也可以变色？附散文诗：变色房子小兔，造了一间新房子。它把小种子拌在泥浆里，刷在房子上……春天，小种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。夏天，小苗开花了，红艳艳的。花房子藏在果子中，灰狼看不见。秋天，小树结果了，金灿灿的。金房子藏在果子中，老虎看不见……小兔，住在变色房子里，日子过得挺快乐大班语言活动教案篇2活动目标：1.欣赏故事，能用普通话大胆表达自己的想法和感受。2.积极动脑，合理想象故事以外的`情节。活动准备：1.幻灯片。2.魔术道具。3.动物卡片。活动过程：1.请幼儿欣赏魔术。（导入）讨论：老师变出了什么？2.教师有感情地讲述故事，幼儿倾听。提问：故事中出现了哪些小动物？变出了什么？（出示卡片）3.幼儿再次倾听故事（播放幻灯片）。讨论：（1）河马先生是怎么变得魔术？请谁来摸的？（2）大礼帽和马手绢可以去掉吗？为什么？4.请幼儿完整的欣赏故事。5.请幼儿一边看幻灯片一边小声的和教师讲述故事。6.请幼儿展开想象：河马先生还会变出了什么？还会请谁来摸？狐狸逃走后会怎么样呢？7.请幼儿有感情的和老师一起讲述故事。教学反思：课堂气氛较为活跃，幼儿能够用普通话大胆的描述自己的想法和观点，积极性较好。肢体语言较为缺乏，重难点不明确，活动过程中药注意个体差异，引导幼儿应该开展分组活动，不仅可以调动气氛还能让幼儿加深印象。大班语言活动教案篇3《请大家保护水》【活动目标】1、引导幼儿进行看图讲述。2、引导幼儿了解我们周围的环境，增强幼儿环境保护意识。【活动准备】1、与水有关的录像带或照片。2、有关人类生存，动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片。【活动过程】一、谈话引入：小朋友们，你们看看老师给你们带来了什么?(师拿出一杯水)你们知不知道水有哪些用处呢?(请幼儿回答)对了，水的用处可多了。清洁的水大家都喜欢，如果水被污染了我们该怎么办呢?(保护水)师板书课题：《请大家保护水》二、新授(打开教材)1、看图讲述。(师出示图一)师：小朋友们你们看这里的景色美吗?生：答师：谁来说一说这幅图上都有些什么呢?生：答(清清的水绿绿的草还有蹦蹦跳跳的青蛙游来游去的小鱼)师：你从这幅图中还发现了什么?生：答(小鱼和青蛙都高兴的笑了)师：是啊!小鱼和青蛙都高兴的笑了，说明这里是适合它们生存的乐园，可是好景不长一件可怕的事情发生了。2、师出示图二、师：小朋友们你们看发生了什么事呢?生：答(可以小朋友间互相说说后师再请幼儿说)。这些旅游的人乱扔垃圾，破坏了环境，污染了水质，水变的浑浊了，荷叶也黄了，就连青蛙也离开了。3、师出示图三师：