小班语言活动教案作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小班语言活动教案，希望对大家有所帮助。小班语言活动教案1教学目标：1、学习诗歌，感受交朋友的快乐。2、理解诗歌内容，能用动作表达诗歌内容。3、初步接触重点字词：招招手、点点头、眨眨眼、慢慢走。教学准备：1、知识经验准备。有观察过白云的经历，会玩音乐游戏《碰一碰》。2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡。教学过程：一、预备活动1、师幼互相问候，走线，线上活动。边走边唱歌曲《碰一碰》。2、幼儿有序取书。二、感知理解活动1、观察与讨论。教师出示收集来的图片，幼儿观察、猜测，根据提问自主讨论。提问：你看到了什么？他们会做些什么？他们为什么有这么做？2、教师出示挂图，请幼儿观察、猜想。你发现了什么？白云和娃娃是怎样交朋友的？3、教师播放音带，幼儿听录音欣赏诗歌。4、幼儿自主阅读，教师分组指导。鼓励幼儿自由看图说话，阅读完毕，幼儿有序收书。5、师幼共同讲述。教师一边朗读诗歌一边出示相应的`大字卡：招招手、点点头、眨眨眼、慢慢走。三、游戏活动游戏：我做你找。教师分别作“招招手”、“点点头”、“眨眨眼”、“慢慢走”的动作，请幼儿找出相应的小字卡。游戏反复进行，也可以要教师出事大字卡，幼儿做相应的动作。四、体验活动1、教师朗读诗歌，幼儿一边看挂图一边小声跟读。2、教师播放录音，幼儿看书划指跟读。五、结束活动针对活动情况教师简单小结，幼儿有序整理自己的物品。小班语言活动教案2活动目标：1.感受故事中“变”带来的快乐。2.尝试用动作和语言表达自己“变小”或“变大”的愿望。活动准备：音乐、教学挂图、故事视频、多种动物的卡片。活动过程：1.提问：我们怎样可以把身体缩到最小？想象一下自己真的变小了会发生什么事情？（播放音乐，让幼儿想一想）2.出示教学挂图，教师与幼儿共同学习《我会变》。（1）小女孩做了4个梦，咱们来看一看他做的第一个梦。小女孩在哪里？在兜里有什么好处？（2）小朋友你们看一看小女孩在哪里？看谁找的最快。（教师出示图二）小女孩在哪里？干什么？变小之后吃棒棒糖好不好？为什么好？（3）咱们来看看小女孩的`第三和第四个梦，猜一猜小女孩变小之后又会在哪里？（小女孩的图像、找几个地方用小纸条遮起来）教师帮幼儿打开纸条验证。在姐姐的娃娃家里干什么？猜猜小女孩又在干什么？变小之后有什么好处。3.其实咱们的故事有一个好听的名字叫《我变小了》，小女孩一共做了几个梦？梦到自己在干什么？4.教师为幼儿出示故事视频，让幼儿完整的欣赏一遍故事。5.小朋友你们觉得变小好不好？其实咱们不能真的变小，咱们可以用手来表现一下大小，怎样可以让我们的手看起来更大或更小？游戏1：按教师指令让幼儿的手变大变小。游戏2：教师为幼儿准备许多动物的卡片（大小很明显的动物）放在教室的各个位置，让幼儿根据教师的指令去找出相应的动物卡片。（找一找比小狗大的动物，比小狗小的动物。）6.看看小朋友找的对不对，之后把大动物贴在黑板上的一个位置，把小动物贴在黑板上的一个位置。一起来说一说大动物都有什么，小动物都有什么。教师小结：动物大有动物大的好处，动物小有动物小的好处，比如：蚊子小可以不易被人发现，老鼠小可以易于躲藏，身体也可以更加的灵活，小的动物吃的东西也少，不容易饿。7.小动物长的小有这么多的好处，那小朋友想一想如果你梦见你变小了会发生什么事情？回家也可以问一问你的爸爸妈妈。小班语言活动教案3活动目标：1、能认真观察图片，理解人物动作，用恰当的动词进行表述，感受朋友间的友谊。2、能倾听同伴讲述，大胆的想象和表达。3、掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。活动准备：挂图一幅。皮球。活动过程：（一）开始部分：出示挂图，请幼儿看图片，提出问题：（1）师：“小兔子要住新房子了，他在做什么呢？”（2）一个人能行吗？他想了一个什么好办法？（二）进行部分：（1）引导幼儿仔细观察人物动作，帮助他们用恰当的.动词表示，每个小动物是怎样帮忙的。（2）教师引导幼儿完整讲述一遍故事。师：这么多小动物帮助搬家，太热闹了。（三）游戏：小兔搬家小兔也想请你来帮帮忙，我们一起帮帮它好吗？（四）结束部分：教师引导幼儿用不同的方法把球宝宝送回家。教学反思这节课有儿掌握的不是很好，由于我班幼儿大多数都是民族幼儿，对汉语的理解能力较差，对汉语的一些词和句子理解不了。通过这节课的学习我意识到要想让民族幼儿学好汉语，掌握汉语的词和句子必须要多说，多听，多练习。小班语言活动教案4活动目标：1.根据画面内容，尝试用自己的语言简单的讲述故事。2.尝试用完整的语句表达自己对妈妈的爱。3.学习重点字词"妈妈""