大班语言我们的祖国真大教案大班语言我们的祖国真大教案作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的大班语言我们的祖国真大教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班语言我们的祖国真大教案1活动目标对中国地图感兴趣，知道中国的南北区域。理解诗歌内容，了解中国南北气候差异。有感情地诵读诗歌，萌发爱祖国的情感。活动准备课件准备：“中国地图”图片；“南北大不同”组图；《我们的祖国真大》诗歌音频及图片。活动过程出示图片“中国地图”，引导幼儿了解中国的南北区域。——这是哪个国家的地图？——中国的地图长得像什么？（大公鸡）——找一找我们住的地方在大公鸡的哪里？——这是中国的北方还是南方呢？——中国地图上的的“南方”和“北方”以哪里为分界线？小结：中国的地图长得像一只雄赳赳气昂昂的大公鸡，以秦岭、淮河为界限，分为北方和南方。我们住在xx，是秦岭淮河以x，所以我们住在x方。出示组图“南北大不同”，引导幼儿了解中国南北气候的差异。——在夏季的时候，中国所有的地方都比较炎热，但是到了秋冬，南北方的差别就很大，一起来看看吧。——冬天的北方是什么样的？人们穿得怎么样？——冬天的南方是什么样的？人们穿的怎么样？小结：在冬天，北方非常非常寒冷，经常下雪，人们外出都穿着厚厚的衣服，把自己裹得严严实实的。而南方很少下雪或者不下雪。在最南的地方，即使到了冬天，天气也不会很冷。播放诗歌音频及图片《我们的祖国真大》，引导幼儿理解诗歌，感知祖国的广阔。1.播放诗歌音频及图片，引导幼儿初步了解诗歌内容。——有一首诗歌描述了我们祖国南北方的不同，我们一起来听听吧。——北方是谁的家？几月就开始下雪？说明了什么？（北方秋冬气温低）——南方是谁的家？什么时候会盛开鲜花？说明了什么？（南方一年四季气温都比较高，四季如春）——东西南北中的孩子在同一时候，都做了哪些事？2.出示图片，引导幼儿感知祖国真大。——东西南北中是什么意思？请你在中国地图上指出来。——东西南北中的孩子为什么能在同一时候做不同的事？小结：中国很大很大，所以住在中国东边、西边、南方、北方、中部的小朋友们在同一时候做的事情也不一样。比如秋冬时节，南方的广东、海南天气还很热，那里的小朋友可以游泳；而北方的黑龙江已经很冷，开始下雪，那里的'小朋友可以滑雪；同时西北边的新疆因为早晚和中午的气温变化很大，所以有围着火炉吃西瓜的说法。再次播放诗歌音频及图片《我们的祖国真大》，鼓励幼儿有感情的朗诵诗歌。1.鼓励幼儿跟读、有感情地朗诵诗歌。——我们的祖国真大呀，你爱我们的祖国吗？请你带着热爱祖国的心情朗诵诗歌吧。2.组织幼儿分组朗诵诗歌。附【诗歌】我们的祖国真大我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家，十月就飘雪花。我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。东西南北中的孩子们，在同一时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。大班语言我们的祖国真大教案2活动目标1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。4、领会诗歌蕴含的哲理。5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。教学重点、难点重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容；难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。活动准备中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动过程一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。(1)出示背景图：这是哪个国家的地图?(2)寻找家乡位置，感受“祖国真大”。2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。二、基本环节（一）通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。（听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？）（二）集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。1、幼儿交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？（三）多形式支持幼儿学习诗歌。（帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境）1、看图幼儿自主朗诵诗歌。（教师了解幼儿对诗歌内容的.掌握情况）2、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）（四）学习有表情地朗诵诗歌（引导幼儿充分地感受表现诗歌意境）1、学习朗诵诗歌。（初步学习用动作表达诗歌意境）2、多形式朗诵诗歌（采用相互朗诵、