中班语言活动教案实用的中班语言活动教案范文七篇在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的中班语言活动教案7篇，欢迎大家分享。中班语言活动教案篇1目标：1.感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感。2.有兴趣地学讲故事中的`角色对话，理解词语：合适。准备：1.故事录音、教学挂图。2.围巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。过程：1.交代故事名称，引发兴趣：什么叫百货商店？百货商店里卖些什么？”猜猜，谁会来熊猫百货商店买东西？它们会买些什么？”2.看看听听议议，理解故事主要内容：教师边操作教具边有表情地讲述故事第一部分内容（从第一自然段至第四自然段）：——“长颈鹿、河马、大象为什么都不高兴？”（初步理解词语：合适。）请你猜猜，熊猫伯伯会怎么做呢？如果你是熊猫伯伯，你会怎么办？教师有表情地讲述故事第二部分内容（从第五自然段至结束）：——“熊猫伯伯想出了什么办法？”“熊猫伯伯对长颈鹿、河马、大象是怎么说的？”（请幼儿学着说一说。）最后，长颈鹿、河马、大象对熊猫伯伯说什么？他们为什么这么说？3.“长颈鹿、河马、大象高兴吗？为什么？”“我们也来学一学熊猫伯伯吧！”4.体验买卖游戏的乐趣：在游戏中，教师引导扮演售货员的幼儿学说：“请问你要买什么？”指导扮演顾客的幼儿正确使用量词，如：“我要买一顶帽子。”或者“我要买一顶红红的帽子。”中班语言活动教案篇2活动目标：1、能仔细观察画面，大胆地表述画面内容。2、学习儿歌，理解儿歌中的动词。3、尝试创编儿歌。活动准备：1、背景图两幅。2、乌云、小猴、青蛙、蚂蚁、乌龟、松鼠等图片。活动过程：一、观察画面，理解儿歌内容1、（出示第一背景：小猴、青蛙、蚂蚁、乌龟、松鼠）今天老师带来了一幅图，大家一起来看看，图上有什么？（幼儿自由讲述）原来是小动物们出来玩了。2、（出示乌云遮住太阳）哎呀，天气怎么了？（下雨了）小动物们会怎么办呢？（请幼儿想想办法）3、小动物们到底想了什么办法呢？小蚂蚁会到哪里？它是怎么到蘑菇下的呢？（爬）哦，是爬到蘑菇下的，你会爬吗？（一个幼儿爬）你们会爬吗？噢，你们都会爬，那我们一起来爬一爬。（边爬边说）蚂蚁爬到蘑菇下（两遍）。这是一把什么伞呢？（蘑菇伞）4、那小猴会到哪里？是怎么去的呢？（个别：小猴跑到大树下）xx小朋友用了一个好听的词：跑，小猴跑（强调）到大树下，我们也来说一说。（幼儿学说）小猴把大树当成了什么？（大树伞）5、小猴和蚂蚁都找到了伞，那小青蛙会找什么伞呢？（荷叶）（将青蛙放在荷叶下）你们真棒，小青蛙真的找了荷叶伞。那它是怎么去找荷叶伞的？谁能用一句好听的.话来说一说。（个别幼儿说完整句子）我们来做做小青蛙去找荷叶伞。（青蛙跳到荷叶下，荷叶伞）二、不同的伞1、蚂蚁、小猴和小青蛙都找到了伞，还有谁没找到伞？（乌龟和松鼠）你们猜猜，它们会把什么当作伞呢？（个别幼儿回答，如回答得出可请幼儿做做缩的动作）（如回答不出，便出示龟壳）看它是怎么做的？（幼儿做：缩进去了）这叫缩，谁会缩的？到哪里了？（乌龟缩到龟壳里）这又是什么伞呀？（龟壳伞）总结：乌龟缩进龟壳里，龟壳伞。2、（出示松鼠）那它呢？你们知道小松鼠又会怎样来避雨呢？（松鼠翘起大尾巴，尾巴伞）3、乌龟、松鼠是用什么当伞的？（龟壳、尾巴）小结：原来有的乌龟、松鼠可以利用自己的龟壳、尾巴当作伞，真的很特别。三、儿歌朗诵1、刚才我们一起看了图片，说了小动物找伞的事情，我们来听一听吧！（教师指图片，有表情地念儿歌）2、你们一定也想来念念这首儿歌，那我们边念边用动作表演吧！（幼儿边念儿歌边表演）四、创编儿歌1、这些小动物都找到了避雨的伞，可是还有一些小动物没找到避雨的伞，（出示背景图二）它们也要找伞了，想一想，谁去找伞，怎么去的，它是跑着去的，走着去的，还是飞着去、游着去、跳着去的呢？它到了哪里，找了一把什么伞？请你们象儿歌里一样，用一句话来说一说。2、我们把自己编的儿歌《动物的伞》也来用好听的声音念一念吧！五、结束部分还有很多小动物在下雨的时候都需要伞，它们会把什么当作伞呢？我们回去可以问问爸爸妈妈、或者看看书，然后把它编进儿歌里。附诗歌：动物的伞蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞；小猴跑到大树下，大树伞；青蛙跳到荷叶下，荷叶伞；乌龟缩进龟壳里，龟壳伞；松鼠翘起大尾巴，尾巴伞。中班语言活动教案篇3活动目标：1、感受朋友之间的情谊是相互帮助、相互鼓励，了解真正的快乐源于共同分享。2、通过区别不同的角色，熟悉并初步掌握故事内容。3、理解词汇：微笑、友好的、孤单的，并尝试着运用。活动准备：1、故事图片。2、故事录音磁带。3、绘画工具。活动过程：一、引入主题，了解微笑的感觉。1、教师出示“微笑”表情卡，请幼儿使用微笑的表情。2、引导幼儿感受微笑时的心情：提问：当你微笑时，