大班语言教案(精品)大班语言教案6篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的大班语言教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班语言教案篇1一、活动目标：1．通过回忆故事，加深对故事内容的理解。2．学习有表情地讲述故事。3．在对话的基础上，初步学习分角色表演故事，培养表演兴趣。4．学会评价同伴的表演。二、活动准备：教学挂图，幼儿用书，小姑娘、小羊、小狗、小鸟、小猴头饰。三、活动过程：（一）引导幼儿回忆故事-----小朋友们，你们还记不记得金色的房子？（记得）-----哪个聪明的小朋友告诉老师，故事中是怎么描述这幢房子的？（红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂）-----这么漂亮的房子里面住着一个小姑娘，有一天，来了很多客人，他们都是谁呢？（小羊、小鸟、小狗、小猴）-----小朋友们知道后来发生了什么故事么？-----小朋友真能干，把故事都记住了，但是，老师今天还要再讲一遍，请小朋友仔细听，听听小姑娘和小动物之间的对话。或者：有小朋友忘了呢，不过没关系，今天再听老师讲一遍，这遍就要竖起你们的小耳朵仔细听哦，听听小姑娘和小动物之间都说了什么。（二）再讲一遍故事（可辅以教学挂图）（三）老师引导小朋友回忆对话-----故事讲完了，好不好听啊？（好听）-----老师觉得讲一遍还不过瘾，想再讲一遍，但这遍呢，老师想请小朋友们和老师一起讲，我们尝试来个合作，你们看行不行？（行）-----那就由我来读旁白，请小朋友们说说小姑娘和小动物们之间的对话，看看哪些小朋友刚刚听得最仔细、记得最牢，老师等等就请他们上来表演。你们觉得这样好不好？（好）-----那下面就让我们试着合作一下。（四）老师表演小姑娘，小朋友集体表演小动物，分角色表演故事。（五）讲解表演的技巧，从动作、语色等特征来讲解，并练习强化。------表演不仅外形要像，神态、声音、动作都要像。------老师要考考小朋友，小姑娘说话的时候应该是什么样的呢？想一想，然后谁来模仿一下？------大家说模仿得像不像？老师再请其他小朋友分别来模仿小羊、小狗、小鸟、小猴，谁愿意来试试看？（六）老师出示头饰，请一组小朋友上来表演，老师念旁白，然后请其他幼儿评价，最后老师点评。------小朋友们看这里，这些是什么呀？（头饰）------都有谁啊？（小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴）------答对了。那老师就请刚刚表现最好的………………，分别带上小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴的头饰，给我们表演《金色的房子》。旁白由老师来念，记住刚刚老师说的`表演要领哦。那小朋友们准备好了么？（好了）------故事表演《金色的房子》现在开始。（鼓掌）------小朋友表演得真好，但老师还发现一些小小的问题，我们一起来探讨一下………………（七）分组表演，老师观察指导。------接下来，我们分组来练习表演。------老师看到了，今天小朋友们都表现得非常好，这个故事其实告诉我们了一个道理，是什么呀？（朋友之间要友好相处，团结友爱）------对，就是朋友之间要友好相处，团结友爱。此外，我们还掌握了表演的技巧，谁还记得？（表演不仅外形要像，神态、声音、动作都要像。）------是的，表演不仅外形要像，神态、声音、动作都要像。------小朋友们也可以尝试自己扮演多个角色，然后回家后把故事表演给爸爸妈妈看，好不好？（好）-----今天的课就上到这里。附故事：田野里有一座房子，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。太阳一出来，照得一闪一闪的，漂亮极了。有一个小姑娘就住在这金色的房子里。每天早晨，她提着一只花篮，到草地上去采花。一天，小姑娘又去采花了，一只小羊跑来对她说：“小姑娘您早！您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！”一只小鸟飞来对她说：“小姑娘您早！您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！”一只小狗跑来对她说：“小姑娘您早！您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！”一只小猴跑来对她说：“小姑娘您早！您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！”小姑娘听到它们都说她的房子好，心里真高兴，就带了小羊、小鸟、小狗、小猴一起唱歌、一起跳舞。快到中午了，小姑娘要??家了，小羊、小鸟、小狗、小猴给她采了许多花，一直送她到金色的房子跟前。小鸟说：”小姑娘，让我进去玩玩吧！”小姑娘说：“不行，你扑棱扑棱乱飞，会把我的房子弄脏的。”小狗说：“小姑娘，让我进去玩玩吧！”小姑娘说：“不行，你汪汪乱叫，会闹得我睡不着觉的。”小猴和小羊说：“小姑娘，让我进去玩玩吧！”小姑娘说：“那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的。”小姑娘说完了话，就自个走进房子里去，“嘭－－”的一声，关上了大门。小姑娘