大班语言教案精选大班语言教案范文7篇作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的大班语言教案7篇，希望能够帮助到大家。大班语言教案篇1活动目标：1、理解故事内容，能说出两个征友启事的不同。2、模仿小牛征友的方法，提高交友技能。活动准备：1、两个“征友启事”的范例2、录有故事内容及“征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事”一段故事内容的磁带。3、与幼儿人数相符的《快乐阅读》图书。活动过程：1、游戏“找朋友”1）、教师和幼儿随音乐玩“找朋友”的游戏。2）、提问：刚才我们玩的是什么游戏？每个小朋友都有自己的好朋友，而且都喜欢交朋友，为什么？（引导幼儿说出开心、快乐、互相帮助等词语）可是有一只小牛犊一个朋友也没有，它会怎样呢？（引导幼儿说出孤单、寂寞、闷闷不乐等，丰富幼儿词汇）2、比较两个征友启事的不同（一）理解第一个征友启事1、教师出示第一个征友启事，请幼儿自由阅读。2、请幼儿提出在阅读过程中遇到的困难即不认识的字，教师帮助幼儿认读。3、教师和幼儿共同阅读。提问：征友启事中的“征友”是什么意思？小牛犊想要找什么样的'朋友？4、听录音（征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事）提问：第一张征友启事贴出后，都有谁来了？为什么他们兴奋的走来又失望的离开？（二）、理解第二张征友启事教师出示第二张征友启事，请幼儿阅读。提问：两张征友启事有什么不同？这回能找到朋友吗？为什么？1）、理解故事内容1、教师请幼儿将《快乐阅读》书翻到“征友启事”这一故事并跟随录音机轻声阅读。2、教师巡回指导，帮助个别幼儿指读。提问：第几张征友启事帮助小牛犊找到朋友？都有谁愿意做它的朋友？谁能陪它做什么？2）、讨论：通过这两次征友，小牛犊懂得了一个道理，相信小朋友们也明白了这个道理，是什么呢？你们来说说？教师小结：每个人都有自己的长处，我们在和朋友交往时应该多看到他的优点，这样我们就会有很多朋友。3）、游戏“征友”1、请幼儿互相讨论、交流：你想找什么样的朋友呢？。2、请幼儿说说自己想找什么样的朋友？3、鼓励幼儿现场征友，把自己想找什么样的朋友说给其他人听，然后把自己找到的朋友请到前面来。4、幼儿和找到的朋友共同玩“找朋友”的游戏。还为幼儿创设了一个能够使其自由探索、大班语言教案篇2目标：培养儿童想象力及创造力重点：儿童能够根据故事情景，发挥想象力进行绘画难点：想象合理、有创意活动过程：1、引入很久以前，有一个国王，在一场战争中，他的一只眼睛瞎了，可是却取得了胜利。一天，国王在全国召集画师为他画像，并许诺了许多金银财宝。第一个画师，原样将国王画了下来，国王看到自己瞎了的眼睛，非常丑，所以很生气，便把第一个画师赶了出去。第二个画师，听说后，便把国王的眼睛画成了正常的眼睛，国王看到，更是生气，因为第二个画师说谎，所以便把他关了起来。第三个画师听说了前两位画师的'遭遇，他非常有信心，当他为过往画完像后，国王高兴极了，赏给了他很多财宝。2、提问：第一个画师为什么被赶走？——国王看到自己很丑第二个画师为什么被关起来？——画师说谎3、现在小朋友就是这第三位画师，你来想一想你怎么画，才能使国王高兴呢？（1、给国王戴上墨镜2、国王闭着一只眼，在打枪3、国王在舞剑，正好遮住眼睛4、画国王的侧面像……）大班语言教案篇3教学目标：1.理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等词语，分享阅读的快乐。2.体验家的温馨气息，感受家庭成员之间的关爱之情。（难点）3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。教学准备：PPT课件教学过程：一、封面导入，初步感受家的温暖。今天老师带来一个好听的绘本故事。这是书的'封面，你看到了什么？二、阅读绘本，理解故事内容。1.这个“我”是谁？谁还在睡觉？少了谁？妈妈去哪儿了？2.什么是“奇妙”？可能会发生什么奇妙的事情呢？3.他们发现了什么？他们是怎么做的？什么是“小心翼翼”？让我们和小猫们一起来小心翼翼地抱一抱云朵吧。4.妈妈结果小猫们的云朵，会怎么做？我们看看妈妈是怎么做的？（播放面包制作过程图）5.全家人都吃早饭了，爸爸怎么啦？望着爸爸急匆匆的身影，妈妈会怎么样？妈妈会说什么？（省略号的含义）6.妈妈轻轻打开烤箱，猜一猜会发生什么奇妙的事？7.猫哥哥和猫弟弟吃得多开心啊！这时，他们会想到谁？他们会说什么？8.看看他们是怎么做的？他们找到爸爸了吗？9.猫爸爸接过儿子递过来的面包，心情怎样？站在爸爸旁边的兔子阿姨、羊叔叔和够伯伯看见了，他们是什么表情？会说些什么呢？10.神奇的事又发生了！吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦？11.爸爸迟到了吗？你从哪里看出来的？三、完整阅读绘本1.给故