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【课件】说.ppt

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说“说”1·课标、考试说明及教材分析2.学情分析二、教学处理2：“个案研究”——“与犬类亲密接触之后”抗原与抗体、主动免疫与被动免疫、特异性免疫与非特异性免疫、体液免疫与细胞免疫等4组相关有互相区分的概念2.教学目标3.教学重难点教学过程敬请批评指正！资料一、犬类咬伤后的应急处理资料二狂犬病疫苗的接种资料三：狂犬病、其病原体与疫苗3.狂犬病疫苗主要是通过MHC识别机制，同时刺激B细胞和辅助性体细胞，并通过一系列免疫应答来提供保护作用。——来源于《2011年2月，WHO《疫苗接种的免疫学基础丛书，第17分册：狂犬病）》，《第2章：狂犬病的免疫学》资料四：“有毒疫苗”事件