中班游戏活动教案作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的中班游戏活动教案，希望能够帮助到大家。中班游戏活动教案1活动目标：1。探索圈的多种玩法，发展跑，跳，钻的'基本动作，提高肌体的协调能力。2。增强合作意识，感受创造成功的喜悦。活动准备：1。圈洛干；2。图谱，音乐。活动过程：一。开始部分：1。幼儿手拿圆圈进入活动场地，听信号站成四路纵队；2。听音乐做圈操。二。创造部分：1。出示图谱，引导幼儿根据图谱回忆，讨论；2。听音乐展示已创造玩法。三。再创造部分：1。鼓励幼儿再次创造新的玩法；2。总结分享。四。延伸活动：圈和沙包做游戏中班游戏活动教案2游戏辅导意向：积极的参加集体游戏，并能有意识的控制自己的行为。游戏准备：学习游戏儿歌，准备伴奏的音乐。游戏规则与玩法：幼儿边念儿歌边按词意表演，当熊出场的音乐响起时，立刻自由摆出造型并保持不动--扮"木头人"。"熊"上场，一边走一边观察，看看有谁在动，如果有人动了，就抓住并"带回家"。造型可以从单人、两两结伴到三人组合进行。行为观察：1、游戏过程中情绪表现如何？2、第一遍游戏，在儿歌的最后一句结束时，能否快速的摆出动作造型？能保持不动吗？3、第二遍游戏，能有意识的'摆出和第一遍不一样的动作吗？4、第三遍游戏，能找到同伴两两结伴吗？能根据音乐迅速的作出动作反应吗？5、第四遍游戏，能主动的寻找并结成三人组合吗？澄清讨论：1、怎样才不会被大熊"吃掉"呢？你可以怎样摆出动作？两个同伴可以怎样配合？三人呢？2、当"熊"来时，你心里有什么样的感觉？你是怎样做的呢？3、被"熊带回家"的小兔心里有什么感觉？中班游戏活动教案3活动一：结构游戏--公园（一）活动目标1.回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识。2.大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。3.爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备结构材料，若干辅助材料(树木、花草、绳子等)活动过程1.引导回忆生活经验，引起幼儿愉快情绪。师："你们到过江滨公园吗?你最喜欢公园里什么东西呢?"请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。2.引导想象，鼓励创造。(1)你会搭公园的哪些器械呢?你最喜欢什么器械?(2)鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：公园里可以多些什么呢?3.布置建构任务：请幼儿选择一个公园中的器械进行建构，可以是见过的健身器械.娱乐器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己喜爱的建构材料进行建构。4.幼儿结构游戏，师指导。鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。5.结束，展示幼儿建构成果，组织评价。活动一：结构游戏--公园(二)活动目标1.回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识。2.大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。3.爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。活动准备结构材料，若干辅助材料(树木、花草、绳子等)活动过程1.引导回忆生活经验，引起幼儿愉快情绪。师："你们到过公园吗?你最喜欢公园里什么东西呢?"请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。2.引导想象，鼓励创造。(1)你会搭公园的哪些器械呢?你最喜欢什么器械?(2)鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：公园里可以多些什么呢?3.布置建构任务：请幼儿选择一个公园中的器械进行建构，可以是见过的健身器械.娱乐器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己喜爱的建构材料进行建构。4.幼儿结构游戏，师指导。鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。5.结束，展示幼儿建构成果，组织评价。活动一：结构游戏-公园（三）活动目标1.体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。2.能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。3.尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。活动准备用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)活动过程一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。1.前两次你们都搭了江滨公园的哪些东西呢?2.教师根据幼儿的回答出示相应的图片如公园.小栅栏.小路等的图片让幼儿欣赏，加深幼儿的.记忆。二、示范讲解。1.如果小朋友是小小建筑师，你想建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢?2.介绍此次建构的材料。3.提出建构游戏的要求。三、幼儿建构，教师指导。1.幼儿自由分组，选择