大班语言教案：福娃的家大班语言教案：福娃的家作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的大班语言教案：福娃的家，仅供参考，欢迎大家阅读。大班语言教案：福娃的家1【活动目标】1、能正确区分五个福娃，知道他们的名字及特征。2、引导幼儿能大胆表达，发展口语表达能力，培养他们创编诗歌的兴趣。3、知道2008年举办奥运会的城市是中国北京，为奥运能在中国举行而感到自豪。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。【活动准备】关于奥运五福娃相关的图片、背景图、宣传片、卡片；音乐磁带；幼儿每人一幅福娃图。【活动过程】一、谈话导入。小朋友，我们聊一聊，今年是2007年，明年就是？2008年将要举行奥运会，奥运会在哪里举行呢？在我们中国的首都——北京。你们听了心里觉得怎样？奥运会的吉祥物是什么？有几个？今天呀，老师带小朋友一起来认识一下福娃，好吗？二、认识福娃、了解福娃。1、知道五个福娃的名字及特征（逐一出示福娃图片、卡片）我们来看看第一个福娃，他身上是什么颜色？头上这里像什么？他的名字叫贝贝。请个别幼儿说说下面的几个福娃的名字及特征。贝贝——小鱼晶晶——熊猫欢欢——圣火迎迎——藏羚羊妮妮——燕子2、把五个福娃的名字连起来说一说。现在我们把五个福娃的名字连起来说一说，注意只说名字中的一个字就行。（北京欢迎您！）福娃们都是从不同的地方来到北京的'，你们想不想知道他们分别来自哪里？也就是说他们的家各自在什么地方？请欣赏《快乐福娃》。3、游戏：“找家”欣赏完了，老师请看得认真、看得仔细的小朋友来找福娃的家，福娃的家究竟在哪里呢？（出示背景图）①欣赏福娃的宣传片。②请个别幼儿找福娃的家。③再次欣赏福娃的宣传片，进一步了解福娃。小结过渡：在你们的帮助下，每位福娃都找到了自己的家，心里真高兴，谢谢你们！小朋友觉得福娃的家怎样？好，下面请你们把福娃和他们的家编成一首好听的诗歌，好吗？三、创编诗歌。1、利用图片，让幼儿创编诗歌。2、连贯地朗诵幼儿自编的诗歌。3、以问答的形式朗诵诗歌。4、为诗歌起名字《福娃的家》。5、教师用打击乐器伴奏，幼儿拍手朗诵。6、配乐朗诵。【活动延伸】《为奥运加油！》活动反思：福娃的角色深受小朋友们的喜爱，他们能用比较完整地语言讲述福娃的特征。在活动中，他们思维活跃，特别是在创编诗歌的时候，能用“波涛汹涌”来形容大海，“一望无际”来形容草原等，非常的贴切、形象。最主要是，他们能够合作创编完整地诗歌，并给它起名字。通过活动，他们了解了奥运，为2008奥运能在中国举办而自豪。大班语言教案：福娃的家2活动目标：1、学习诗歌《福娃的家》，能理解诗歌的意思。2、能正确区分五个福娃，知道他们的名字。3、知道2008年举办奥运会的城市是中国北京，为奥运能在中国举行而自豪。4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。5、能简单复述诗歌。活动准备：关于诗歌内容的图片一套。五福娃的胸饰人手一个。奥运五福娃宣传片(网上下载)。活动过程：1、出示福娃，引起幼儿的兴趣，了解一些奥运小知识。(1)你们知道，这些娃娃共同的名字叫什么?(福娃)(2)你们知道2008年奥运会在哪里举行呢?(北京)2、学习诗歌，理解诗歌的意思。初步感知诗歌结构。(1)通过观看福娃宣传片，知道福娃的名字和特征。(2)知道福娃生活的地方，会用生动的词语来形容福娃的家。(3)说一说五福娃的名字，把他们的名字连起来说一说。(北京欢迎你)完整的欣赏诗歌。(1)幼儿创编诗歌《福娃的家》幼儿根据以前学过的'诗歌《家》创编诗歌《福娃的家》。(2)幼儿完整地欣赏诗歌《福娃的家》。提问：诗歌的名字叫什么?你听到诗歌中讲了什么?一起学一学!(3)完整地朗诵诗歌。3、韵律活动《大中国》结束活动。附诗歌：福娃的家蓝色的大海是贝贝的家，广袤的森林是晶晶的家，圣火欢欢照亮这个家，绿色的草原是迎迎的家，辽阔的天空是妮妮的家，五个福娃齐声喊：2008北京欢迎你。活动反思：福娃的角色深受小朋友们的喜爱，他们能用比较完整地语言讲述福娃的特征。在活动中，他们思维活跃，特别是在创编诗歌的时候，能用“波涛汹涌”来形容大海，“一望无际”来形容草原等，非常的贴切、形象。最主要是，他们能够合作创编完整地诗歌，并给它起名字。通过活动，他们了解了奥运，为2008奥运能在中国举办而自豪。