小学学科试卷分析2010—2011第二学期时间：2011-02姓名王玉珍单位大李各庄小学学科英语年级四年级试卷分析试卷总体分析1、注重基础知识的考查试卷坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。2、突出语言的交际功能英语是语言交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。3、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。建议和意见1.要准确把握课程标准的理念、2.要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。3.利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。4.组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。5.遵循课时安排的高频率原则，保证教学质量。典型题例分析四、情景交际中的第5小题：当你想问天气情况时，你应该问——A.What’stheweather?B.How’stheweather?C.Where’stheweather?这道题考察了学生对日常用语的掌握程度,也是最基础和常用的知识.总体来看,学生掌握的不错,只有极个别的选错.这类题目源于课本,又贴近生活,既考察了知识,又能锻炼语言的交际.命题尝试把正确的答案填入题前括号里Whatcanfly?----A.Abird.B.Adonkey.C.Arabbit.