中班语言活动教案关于中班语言活动教案合集六篇作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的中班语言活动教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班语言活动教案篇1活动目标：1.引导幼儿理解课文内容，体验儿歌情景，学会快乐学习。2.通过操作游戏，认读汉字，学说简单的句子流畅表达。3.理解故事内容，丰富相关词汇。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5.引导幼儿在儿歌和游戏中学习，感悟生活。活动准备：帮我早读书，字卡：洗手、干净、小肥皂、小毛巾，气球，水盆，毛巾，肥皂实物。活动过程：1.游戏――智力大摩咒进行谈话，调动幼儿原有的'经验说出手的用途，知道洗手的重要。2.情景表演：洗手。设置问题情景，手脏了，怎么办？让小朋友在提供的材料帮助下完成和完整展示整个洗手过程。启发幼儿在过程中总结出课文内容。3.听录音，在录音进行中，出示字卡，进行识字教学，帮助幼儿理解、记忆。4.与字宝宝做游戏，在游戏中加深印象，帮幼儿巩固，复习。5.活动结束：教育孩子要争做讲卫生的健康宝宝，健康歌律动结束活动。活动反思：通过活动，我感觉对自己是一个提高，因为从课前准备、教学过程的设计等都要精心的去设计和准备。这也督促我在平时的教学中也要如此对待，作到精心、敬业。在平时的教学中每个幼儿的情况是不同的，这还需多进行课后教学反思，针对不同的情况实施教学方法，让我的活动充满精彩。中班语言活动教案篇2活动目标：在理解诗歌的基础上，大胆仿编诗歌。活动准备：儿歌动画PPT、幼儿操作图片每人一份。活动过程：一、谈话导入：“我喜欢的小动物”，引起幼儿兴趣。教师：知道小朋友们很喜欢小动物，你喜欢什么动物？知道它有什么本领吗？二、引导幼儿欣赏并理解诗歌。1、边播放PPT边朗诵儿歌，请幼儿欣赏。2、提问：你听到谁来过了？它是怎么来的？做了什么？3、学习儿歌，完整的与幼儿一起朗诵诗歌。4、请个别幼儿分别朗诵自己喜欢的.一句及完整朗诵儿歌。三、大胆想象，仿编儿歌。1、讨论：猜猜还有谁回来呢？它怎么来的？教师与幼儿共同仿编儿歌。播放（小兔子课件）这是谁？它会到什么地方？干什么？2、播放（大象图），引导幼儿自己尝试仿编。3、每人自选一张图片，大胆仿编儿歌，教师指导。4、尝试在集体面前朗诵自己编的儿歌。附：诗歌《小动物本领大》小青蛙，跳跳跳，跳到池塘捉害虫，小麻雀，飞飞飞，飞到树上唱歌谣，小鱼儿，游游游，游到水里吹泡泡，小白马，跑跑跑，跑过小河运粮食。小动物本领大，我们大家夸夸它。中班语言活动教案篇3活动目标：1、在看看讲讲中，了解小狗吃葡萄的整个故事情节，懂得吃东西不能太快，要慢慢吃的道理。2、在观察理解中，知道小狗"吐、跳、翻跟头"等图符的意思，并愿意大胆的用语言或非语言进行表达和表现。活动准备：大屏幕、多媒体课件、话筒，图片三张活动过程：一、激趣教师：最近，我们认识了许多水果，那么你最喜欢吃什么水果呢？（幼儿泛讲）教师：（出示大屏幕上的小狗形象）有一个动物朋友，它也很喜欢吃水果，看看它是谁？我们跟小狗打个招呼吧，小狗你好！（打招呼）小狗特别喜欢吃一种水果，你们来猜一猜可能是什么水果？教师：（出示大屏幕：葡萄）这是什么水果？二、说说讲讲教师：小狗很喜欢吃葡萄，一天，狗妈妈给小狗买来很多葡萄。小狗啊呜啊呜大口地吃着，越吃越开心。可就在这个时候……（话外音：哎呀，不好了，呜呜呜，我把葡萄核吃到肚子里去了。呜呜呜……）教师：发生什么事了？小狗为什么哭呀？小狗怎么会把葡萄核吃到肚子里去的'呢？（动作体验）现在葡萄核吃到肚子去了会怎么样？这可怎么办？过渡：教师：刚才你们想了那么多好办法，真聪明，不知道我们的小狗会想什么办法呢？你们想不想知道？我们一起去看看好吗？三、自主阅读图片幼儿自由阅读三张图片。（阅读后）教师：刚才你们看到小狗用了什么办法？（小狗跳、吐、翻跟头）教师：从哪里看出来小狗在吐、跳、翻跟头？（同步）小狗为什么要张大嘴巴吐啊吐？小狗为什么要用力地跳啊跳？小狗为什么要使劲地翻跟头？小结：是呀，小狗张大嘴巴吐啊吐，可是葡萄核没有吐出来，小狗用力地跳啊跳，可是葡萄核没有跳出来，小狗使劲地翻跟头，可是葡萄核还是没有掉出来。（师生共同讲述）教师：这个时候，小狗怎么了？（话外音：小狗：呜呜呜，妈妈、快来帮帮我，呜呜呜，妈妈、快来帮帮我，……）教师：妈妈会想什么办法呢？教师：葡萄核拉出来了吗？你从哪里看出来的？教师：葡萄核拉出来了，妈妈会对小狗说什么？妈妈还对小狗说："以后吃东西要慢慢吃，不能太快了"。教师：喜欢这个故事吗？我们一起再来看一遍吧。四、完整欣赏。中班语言活动教案篇4活动目标：1、乐意学念儿歌，能初步学会跟念儿歌。2、能用儿歌表达自己对春天的感受。3、体验春