大班语言教案实用的大班语言教案汇编9篇作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的大班语言教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班语言教案篇1活动目标：1。针对秋天和春天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的`逻辑性。活动准备：1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。2、录制散文《春天》、《小果实》。3、可粘贴的小红花。活动过程：1、出示挂图，引入话题教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。2、教师提问，引导幼儿探讨秋天和春天的特点（1）你认为秋天是什么样子的？春天给你留下了什么印象？（2）你认为秋天或者春天有什么好的地方？又有什么不好的？3、引入论题，分组讨论教师提出问题：你喜欢秋天还是喜欢春天？为什么？将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。4、讲解规则，展开辩论辩论规则：（1）两组幼儿轮流发言。（2）一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。（3）一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得小花。幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅。4、教师简单小结辩论情况，最后欣赏散文《春天》、《小果实》。大班语言教案篇2活动目标：1、能够看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的情感。2、能够用绘画和符号的形式写信，并能较完整地讲述信的内容。活动准备：1.画纸、水彩笔。2.挂图《妙妙和喵喵的信》幼儿用书第3册第40-41页活动过程：一.导入部分：出示挂图，请幼儿看妙妙和喵喵的`信，提问：1.这封信和爸爸妈妈给你们的心有什么不同?2.你猜猜看信上都说了什么事情?二、请幼儿结合挂图欣赏故事，了解故事内容，体验角色情感，提问：故事发生了什么事情?你喜欢妙妙和喵喵吗?为什么?三、请幼儿看挂图再次欣赏故事，了解故事中写信的方法，与幼儿讨论：1.妙妙和喵喵是怎样写信的?说一说信上写了什么?2.如果请你用这样的方法给你的好朋友写信你会怎样写?四、请小朋友用绘画的方式给好朋友写一封信。1.教师与幼儿讨论你会给好朋友说些什么呢?教师给幼儿举例示范，告诉幼儿写信的方法，2.请写信和收到信的幼儿分别读信，看看大家都说了什么。活动反思：本节课让幼儿看懂故事中的妙妙和喵喵的信，它们写的信跟我们的有什么不一样的，孩子们可能对写信比较陌生，先前经验比较少，于是我出示了信封，让幼儿认识信封的过程中，进行比较最后总结，故事很简单，主要认识写信的格式、内容等注意事项，注意提醒幼儿一定要跟小伙伴说清楚，要不然好朋友不知道你要约他做什么事情、约在哪儿，什么时间，孩子们对写信还是比较感兴趣的，又通过口述信的内容巩固写信的格式内容，孩子们口述非常好，基本上都学会了如何给自己的好朋友写信。大班语言教案篇3活动目标1、感知动画片中的声音，学习用为动画片配音。2、通过对各种物品的尝试，培养对幼儿的探索精神。活动准备动画片：有一只大象活动过程一、观看动画片，引起幼儿兴趣1、教师：老师知道小朋友都喜欢动画片，今天我们一起来看动画片好吗?2、播放动画片：有一只大象(把声音关掉)你在动画片看到了谁?(大象，长颈鹿，鸵鸟，河马。)听到了哪些声音?他们在干什么?(他们想够树上的苹果和树叶吃。)谁吃到苹果了，谁吃到树叶了?(大象吃到了苹果，长颈鹿吃到了树叶。)你听到了什么声音?它们在说什么?(幼儿相互说一说。)二、尝试给动画片配音1、引发幼儿讨论：动画片没有声音有趣吗?教师：今天小朋友做小小配音师，给没有声音的动画片来配音，愿意吗?2、探索用不同的'方法模拟动画片中的声音提问：你们想给怎么给动画片配音呢?3、创编各种动物的台词并模仿声音尝试各种语气和声调扮演：大象，长颈鹿，鸵鸟，河马。4、播放动画片，请一组幼儿进行配音。集体讨论：谁配的音最有趣?你还想把他们说的话改一改吗?你认为怎样模仿这些动物更有趣呢?三、模拟表演，体验成功1、以小组为单位给动画片中的动物配音，教师参与旁白并随机指导。2、教师：给动画片配音有趣吗?回家以后把你给动画片配音的愉快心情给爸爸妈妈讲一讲好吗?大班语言教案篇4活动目标：1、以故事讲述体验操作的形式，引导幼儿遇事沉着冷静，以智取胜。2、学习词：七嘴八舌、粗声粗气活动准备：图片观察指导：一：老师讲述故事的第一部分1、小老虎经常挥舞着拳头，对山上的小动物喊什么？“我的力气最大，谁敢和我比试比试！”2、小动物们敢和小老虎比吗？为什么？3、谁不怕老虎，敢和老虎去比赛？比赛的地点在哪里？4、为什么大家听了小狐狸的话都惊呆了？5、大家七嘴八舌地劝狐狸。如果你是小动物，你怎样去劝狐狸。？（学习词：七嘴