大班语言教案大班语言教案精选（9篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的大班语言教案9篇，希望对大家有所帮助。大班语言教案篇1一、故事导入。1、请幼儿和教师一起阅读绘本《我想有个家》，引发对自己的家及家庭成员的思考。2、启发幼儿用一种具体的形象来描述自己的家人，如水果、蔬菜等。（如：我的妈妈就像草莓，她的笑甜甜的，我喜欢我的妈妈；我的妈妈像辣椒，她很容易发脾气……）通过形象的比喻和描述，帮助幼儿迁移经验，整合自己关于爸爸妈妈的认知。为下一步的讨论做好铺垫。二、关于爸爸妈妈的大讨论。1、论题一：爸爸好还是妈妈好？（1）鼓励幼儿发表自己的见解，用充分的理由论证自己关于爸爸好还是妈妈好的观点。（2）在讨论中，鼓励幼儿勇敢地反驳自己不赞同的观点，并用自己的`理由论证自己的观点。引导要点：在不断的讨论和简评中帮助幼儿进一步认识爸爸妈妈在家庭的角色定位。2、论题二：如果可以，你会不会重新选择爸爸妈妈吗？引导要点：在此环节，教师要注意将幼儿的讨论引向爸爸妈妈的爱，关注父母对自己的关爱细节以及家庭成员之间温馨和睦的画面。（3）讨论小结。爸爸妈妈可能都会有一些缺点，但爸爸妈妈都是世界上最爱我们的人，是无法选择的，也是永远不可替代的人。我们要学会爱我们的爸爸妈妈，感谢爸爸妈妈的辛苦付出，不要抱怨我们的爸爸妈妈，要学会体谅和理解爸爸妈妈的工作，感受他们的爱。大班语言教案篇2活动目标：1．学会观察画面，能围绕画面展开想象，大胆的讲述。2．感知不同职业人的工作特点。3．激发幼儿对辛勤的劳动者产生的感恩之情，懂得尊重他们。活动准备：1．绘本电子书。2．词卡：医院、出行、服务生活、安全。活动过程：（一）出示图片黑夜，激发阅读兴趣。1．出示第8~9页：教师：这是什么时候？你从哪里看出来这是晚上呢？月亮高高挂在天边一家一家的灯都关了路灯亮了、红绿灯亮了、车灯也亮了这是一个怎么样的夜晚？观察：禁鸣标志。这是什么标志？表示什么意思呢？教师：这是一个怎么样的夜晚？请你用好听的词语来描述一下。理解词语：静悄悄是什么意思？（就是非常安静，没有一点声响）：夜晚，车辆都静静地开着。街道上，只有路灯、车灯、红绿灯亮着，安静得一点声音都没有。2．出示4~6页：教师：在这静悄悄的夜晚中，小朋友们也进入了梦乡，瞧，图中的爸爸妈妈在干什么？小宝贝还是一个人睡觉的呢，我们小朋友是不是一个人睡觉的啊？（还有很多小朋友还不是一个人睡觉呢，我们长大了，要勇敢一点，希从现在开始都能一个人睡觉），大人累了一天，也准备关灯睡觉了。3．幼儿猜测：这样一个静悄悄的夜晚，是不是每个人都在睡觉呢？猜一猜夜里什么人不睡觉？把你的想法和好朋友说一说。：是不是真的有这些人在夜里不睡觉呢？（二）自主阅读图书，寻找夜里哪些人不睡觉？1．老师带来了一本绘本，绘本的名字就叫《夜里什么人不睡觉》，请你和好朋友一起去这本绘本中找一找哪些人夜里不睡觉？他们在干什么？2．幼儿自主阅读。3．讨论：夜里什么人不睡觉。（１）医院：（2）出行：（3）服务生活：：一早醒来，看见街道干干净净、喝上新鲜牛奶、看到最新的报纸，原来是清洁工人、牛奶厂工人、报社的工作人员在夜里不睡觉，服务。（4）安全：教师：还有些人就在我们身边，有了他们我们就不怕坏人，他们是谁？：警察、保安和武警战士，有他们站岗放哨，我们就能安稳睡觉。：夜里静悄悄，当我们在睡梦中时，司机、飞行员……把人们送到要去的地方；清洁工人无论风吹雨淋，都把街道打扫干净；警察、保安在夜里站岗放哨……这些人的`吃住行服务，真辛苦！（三）完整阅读绘本，回顾夜里什么人不睡觉。１．播放故事录音，教师带领幼儿完整欣赏。让我们一起完整的来欣赏一下这本绘本吧。２．归纳，出示字卡：医院服务、出行服务、生活服务、安全服务。提问：现在我们知道有哪些人夜里不睡觉吗？老师把夜里辛苦工作的人分成了四种，分别是医院服务、出行服务、生活服务、安全服务，想一想，绘本中哪些人是医院服务人员、哪些是出行服务人员、哪些是生活服务人员、还有哪些是安全服务人员，我们一起先和好朋友回顾一下。（四）感恩为我们的生活夜间劳动的人们。１．教师：每天夜里有这多人忙忙碌碌地为我们服务，才让我们有了现在这样美好的生活，你想对他们说些什么呢？我们一起对这些辛勤劳动的身边人说一声：谢谢您！您辛苦了！２．教师：小朋友看，为人们服务多开心呀，你愿意为别人服务吗？那我们可以做些什么呢？：或许你家里、你身边也有这样夜里不睡觉的人，也许爸爸妈妈也要工作地很晚我们可要关心他们，为我们身边的人做一些力所能及的事情，那样我们的生活就会更加幸福、更加美好。延伸活动：日常渗透：夜里出了这么多人不睡觉，还有很多小动物夜里也是不睡觉的，你们知道有哪些小动物吗？那我们到教