PAGEPAGE290语言教案中班100篇故事《语言教案中班100篇故事》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班语言优秀教案《月亮姑娘做衣裳》含反思活动目标：1、理解故事内容，进一步了解月亮的变化过程，知道月亮每天都有变化。2、学习故事中优美的语言，并根据故事展开丰富的想象。活动准备：图片，月亮变化图(4张：眉毛、镰刀、小船、圆盘)，衣裳图，裁缝师傅图片，皱纸、剪刀、糨糊等，故事磁带，录音机活动过程：一、谈话导入，引出月亮做衣裳的课题。1、你们见过月亮吗?你见过的月亮是怎么样的?它们像什么?2、你们见过的月亮它怎么不一样呢，有的弯弯的，细细的像眉毛，有的像小船，还有的像圆盘，如果有一天月亮姑娘想做衣裳了，那会发生什么事情呢?让我们一起来听听《月亮姑娘做衣裳》的故事。二、结合裁缝师傅，月亮变化图和衣裳变化图，分段欣赏故事。1、月亮姑娘长得怎么样?为什么要做衣裳?屈;老师.教，案网出处能穿上衣裳吗?为什么?2、看来裁缝师傅得给她重做一件，让我们接着听这次她能穿上吗?为什么?3、如果裁缝师傅再给她做，你们猜会成功吗?为什么?那让我们接着听有成功吗?三、结合图片，完整欣赏故事。师：小朋友们，月亮姑娘做成新衣裳了吗?为什么会这样?让我们仔细来听听这个故事吧!提问：为什么月亮姑娘做不成新衣裳?四、活动延伸――月亮姑娘做衣裳师：原来月亮姑娘每天都在变化，所以穿不上合身的衣裳，可是她不穿衣裳晚上出来会冷呀，你们想个办法帮她做件衣裳好吗?(幼儿用提供的材料做衣裳)活动反思：从表象到本质，去引发幼儿思考故事的内涵，幼儿在反复的感受、理解、学习、表现中受到启发，并能根据自己的一定的生活经验进行思考，幼儿的回答是零散的、不到位的，教师又根据有的回答进行提升，让幼儿从中明白：世上的万物都是变化着的，这一科学道理。延伸活动，是本活动的补充和再思考，让幼儿对变化的事物保持探究的欲望和主动学习的精神，提高了幼儿问题意识。（2）中班语言优秀教案《悲伤的小狗》含反思活动目标1、在活动中能认真倾听，学习按线索想象创编故事，会大胆地表述自己的想法和见解。2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。活动准备1、录音机2、磁带(录有狗悲伤叫声、鸟叫声、狗高兴吹口哨声)3、磁性教具(狗悲伤样、鸟飞来样、狗高兴样)活动过程一、熟悉故事角色：小朋友听听，这个声音故事里讲的是谁?你觉得它们在干什么?(完整倾听)提问：故事里讲的是谁?你觉得小狗、小鸟在干什么?二、了解故事脉络：1、请小朋友仔细听听，小狗的叫声是高兴、生气，还是悲伤呢?它可能会说什么呢?(放狗悲伤声，幼儿倾听)提问：小狗的叫声是高兴、生气，还是悲伤呢?它可能会说什么呢?2、(导入)小狗的叫声很悲伤，原来小狗落难了，它可能会碰到什么困难呢?或者是小狗可能发生了什么危险呢?我们再来听听，边听边想，等会儿把小狗落难的事来讲给大家听听。(再次放狗悲伤声，幼儿倾听)提问：你觉得小狗可能会碰到什么困难呢?或者是小狗可能发生了什么危险呢?3、(导入)小狗落难了，它伤心地哭着，着急地叫着：汪汪，谁来帮帮我?。本.文来源：快思老.师教案网;谁来救救我?它的叫声被一只小鸟听见了，小鸟顺着声音很快找到了小狗。小鸟会怎样安慰小狗呢?我们来听听小鸟说了什么?(放小鸟声，幼儿倾听)提问：你觉得小鸟会说什么?你认为小鸟会想什么办法来帮助小狗呢?4、小朋友想了许多办法帮助小鸟，小狗终于得救了。这时候，小狗是悲伤还是高兴呢?听听小狗高兴地在干什么?它可能会对小鸟说些什么呢?(放狗高兴吹口哨声，幼儿倾听)提问：你觉得小狗高兴地会说些什么?做些什么呢?三、幼儿创编故事：1、小朋友乐心帮小鸟想办法营救了落难的小狗。我们再来完整地听听这个声音故事，边听边给故事起个名字，听完后请你来讲讲你听到的声音故事，比比谁讲得好听，谁讲得有趣。(幼儿完整倾听)2、提问：谁来做故事王讲你听到的声音故事?3、小结：小朋友讲了情节不同的声音故事，回去后讲给爸爸、妈妈听听，下次我们再来开故事会，比比谁讲得故事新颖、与众不同。活动反思在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。（3）中班语言活动教案《开小船》含反思活动目标：1、听故事，初步了解不同材质的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，并用语言表达清楚。2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。活动过程：一、引入小朋友，你知道吗?海龟爷爷要过生日啦!一大早，海面上就出现了许许多多的小船。二、讲述