读书日记有关读书日记范文集合八篇一天的生活不知不觉间结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，此时此刻我们需要写一篇日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编为大家收集的读书日记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。读书日记篇1最近我读了《男生日记》，它是著名作家杨红樱写的，非常的好看，我很喜欢，想必你看了也会喜欢。这一本书讲了吴缅和他的爸爸去西藏的过程。首先讲了吴缅的爸爸从西藏回来问吴缅要不要跟他去西藏。然后有两个方案，第一个方案是坐飞机，坐几个小时就到了。第二个方案是跟军队走，这一路上有许多惊险的事情，有可能有生命危险，吴缅直接就选了第二个方案，应为他想探险。到了去军队的路上，吴缅就坐刘帅的车上，而吴缅老爸却坐了另一个人的车，吴缅一直想跟刘帅聊聊天，却一直找不到话题，终于刘帅主动开口说：这座桥下就是他的家乡。然后在一处路段上刘帅说：他的爷爷也是一名军人，可是在二郎山修路的'时候不幸身亡了。他的爸爸开车翻越二郎山时，在一条狭窄的道路上，迎面开来了一辆军车，错车错不开，为了给一个刚入伍不久的汽车新兵让路，竟然把车向悬崖开去。这次他们运气很好二郎山的通道刚好才开启几天，以前翻越二郎山需要走3个小时的路程。他们跟着军队走到跑马山时就跟军队告别，他们非常不想告别，但是告别的时候来了，他们告别以后，就打车去了跑马山，哪里刚好在举办一次节日，他们就在那里住了几天，然后就回家了，这次吴缅的爸爸要去沙漠，差不多在哪儿要待半年，他们就告别了。这时吴缅就准备上学了，他和他的朋友们都各自报好各所学校了，就等待上学了。最后他们各奔前途了。因此，他们不仅帮助了宋立春，还帮助了几个失学的孩子上学。我觉得这本书很有趣，它让我懂得了应该用自己的能力来帮助需要帮助的人，我觉得每个男孩都应该读一读这本书。读书日记篇2在我得书橱里，有一本我特别喜欢得书，它就是—《安妮日记》。《安妮日记》是犹太小女孩安妮写得一篇篇日记，她写得是二战期间密室里得人得生活。安妮原来居住在德国得法兰克福，纳粹兴起后随家人避难来到荷兰得阿姆斯特丹。在她生日那天，她收到一本精美得日记本做为生日礼物，从此开始写日记。在密室漫长得25个月内，她用她得笔，用她要做个作家得梦想，记录下了密室内每一天得事情和自己得成长。现在我们阅读《安妮日记》，不但可以读到历史、战争、种族迫害，还可以读到安妮得期盼、成长与困惑以及她对和平得向往。在读这本书得过程中，我能时刻感受到安妮那热爱生活、热爱自然、热爱阅读和学习得态度，虽然安妮处在那么恶劣得环境中，但她仍然满怀着理想，身处逆境不气馁、不屈服。我觉得我还要学习她善于思考、努力学习得品格。再想一想，安妮生活在战争时代，生活在不见阳光得密室中，但她仍然坚强乐观、努力学习。而我们呢？生活在和平时代，却身在福中不知福，衣来伸手，饭来张口，和安妮比起来，我们缺少着努力和勤奋。通过读《安妮日记》这本书，我觉得我们应该珍惜现在得生活，努力学习，为将来实现自己得梦想打下基础，谢谢安妮给我们留下得宝贵得精神财富，愿它伴随着我们成长。读书日记篇3寒假里，我读了一本书，书名是《捣蛋鬼日记》。这本书的作者是意大利的露易基·贝台利。作者以自传体的形式，介绍了一位九岁的小男孩。这个小男孩人们称他为捣蛋鬼加尼诺。《捣蛋鬼日记》在作序上就很花心思，设计成写给孩子和写给大人两部分序言。不一样的字体，不一样的内容却表达了一样的意思——尊重、理解孩子。大人们一概而论将调皮的孩子称为“捣蛋鬼”，难道所有的孩子都是为了给大人制造麻烦，为了让自己挨受到棍棒才“捣蛋”的吗？似乎每个孩子在孩童时代都曾捣蛋过，而大部分的男孩子都受到过棍棒的谴责，其中大部分的孩子在受到棍棒谴责后还是会重犯“捣蛋”。加尼诺就是这样一个从棍棒中走来的孩子。加尼诺性别：男；生日1897年9月20日（日记的第一天正好是加尼诺的生日）。他刻意把自己的生日写在日历上，来提醒大人们不要忘记送自己礼物。这一天真的做法铺展开加尼诺的日记历程。（孩子有他的烦恼，有他的心声，我们是否都能静下来听听他的叙述。）在序言后面整理出了他在日记中的一些语录：——真的，我没有一丝恶意，如果在场的大人勇敢一些的话，就会以一场大笑来结束。遗憾的是，孩子良好的愿望从来就没被承认过。——他们一唱一和，意思是：孩子应该尊重大人，而大人却没有义务尊重孩子……这是孩子真实的想法和感受，因为没有倾诉对象，没有理解孩子的长者，所以日记成了他唯一信任的朋友，唯一忠实的听众。原本意愿中的事情，为什么每次都会搞砸呢？把农场改造成动物园，这是多么奇特的主意。将猪装扮成鳄鱼，把孩子吊到树上当猴子，用油漆将驴涂成斑马，这的确荒诞但也折射出了孩子的愿望。这些其实都是加尼诺为了让那些乡下的孩子见识下“动物园”，所特意营造的氛围。可大人们会静下来听听加尼诺的辩白吗？只有恶狠狠的口气，中伤的话语。大人