大班礼仪教案作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的大班礼仪教案，欢迎阅读与收藏。大班礼仪教案1【活动目标】1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。2、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。3、培养关心他人的情感。4、培养幼儿的尝试精神。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。【活动准备】幼儿用书不快乐、快乐的老爷爷【活动建议】一、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题。（1）老师：现在我们来玩一个“听教抱团”的游戏吧。（玩法：老师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。）（2）幼儿在老师的指令下开始做游戏。（3）老师：刚才你们在做游戏的时候，心情怎么样啊？二、老师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。（1）出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。老师：咦？这个老爷爷怎么了？你是从哪里看出来的？老师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧在了一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。老师：小朋友们生气时是什么样子的呢？我们也来表演看看吧。（2）出示图片2，讨论老爷爷变得快乐的原因。老师：你们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事，使老爷爷变得快乐起来了呢？幼儿思考后回答。（3）出示图片3，引导幼儿学习关心他人的方法。老师：做了什么事让老爷爷快乐起来了呢？（幼儿讨论后回答）老师：做了一件关心别人的有意义的事，小朋友们也能通过自己的努力让别人快乐起来吗？（幼儿自由回答）老师小结：我们可以帮老爷爷捶捶背，捏捏肩膀，给老爷爷唱歌，陪老爷爷说说话等。（4）让幼儿自由选择周围的同伴，针对如何让大家快乐起来开展讨论。捶背、捏肩膀、亲一亲、说一句赞美小朋友的话、拉拉同伴的小手、说一句鼓励别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。三、结合幼儿用书，做“一分钟快乐”游戏。老师：大家看看幼儿用书，书上的小朋友是怎样让别人快乐起来的'呢？如果给你一分钟，你准备怎么让别人快乐起来呢？老师：刚才你们想了这么多的好方法，现在就请你们用这些办法使你的同伴快乐起来吧！幼儿尝试用各自的方法让同伴和老师在一分钟内快乐起来。四、老师带领幼儿共同跳舞结束本活动。老师：刚才小朋友们都尝试了在一分钟内让老师和同伴快乐起来。在别人快乐的同时，你的心情是怎样的呢？老师小结：对，当我们帮助别人、付出爱心的同时，我们自己也会感到快乐。在我们的日常生活中，不单只有快乐的时候，也有伤心、难过的时候，所以我们要学会尽量让自己忘记烦恼，只把快乐留在心里。现在老师放音乐，大家跟着音乐快乐起来吧！活动反思：通过本节活动，让我感受到孩子们的纯真爱心是无限度的，在本次活动中的优点是时间把握的很好，能控制整个活动的情节发展，孩子的积极性特别高，对于老师的提问发挥的很好。大班礼仪教案21、通过收集、讨论、操作、竞赛等多种形式，引导幼儿进一步了解礼仪，并尝试分类。2、引导幼儿用完整、连贯的语言与同伴、老师交流，在游戏中学习运用基本礼仪知识。3、在游戏活动中能够坚持自己特的看法，并能够为自己的看法说出理由;乐于对周围生活中的各种礼仪现象提出问题，并设法解决。4、愿意参加探究礼仪的各部分活动，乐意与他人合作交流。5、探索、发现生活中的多样性及特征。6、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、通过多种途径了解各种各样的礼仪知识。2、有过集体讨论的经验，能够胆地与同伴交流、讨论。3、多媒体课件制作、分类板、收集的资料册、小奖品若干。活动过程：一、师生以《问候舞》进入活动室。师：你们平时是怎样相互问候的?二、开展"星星擂台"知识竞赛，比一比，看谁知道的礼仪知识最多。1、请幼儿自由组成红队和绿队参加擂台赛，教师以主持人的身份参与活动。2、以"礼仪小博士"的游戏形式，引导幼儿胆讲述并操作分类。(1)请双方队员相互讲述自己了解的礼仪知识。(2)引导幼儿根据收集的资料进行分类，并介绍自己为何这样分类的理由。3、通过"礼仪急诊车"活动，引导幼儿对所提供的两道情景题中的`错误情景纠错，并在集体面前进行表演。4、"礼仪碰碰车"提供机会，让双方队员互问互答，提醒幼儿提问时把问题说清楚、说完整。三、统计两队的最后成绩，祝贺家的成功参与。鼓励幼儿长成为一个受家欢迎的人。活动思：本次科学活动后我感触颇深。一开始我将各种纸放在小箩筐里让幼儿通过摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活动来发现各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的;有些纸殊滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。课前我还让幼儿收集了各种材料，如铜板纸、宣纸、牛皮纸、皱纹纸等，以便让幼儿们认识生活中随处可见的纸，有意识地加幼儿对周围事物的探索欲望。同时在过程中我还借助纸的发明的视频让幼儿了解纸的