中班语言活动教案作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的中班语言活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班语言活动教案1活动目标1．通过玩不倒娃娃，初步感知重心的原理。2．尝试自己制作不倒娃娃。活动过程1．幼儿能通过打开不倒娃娃的帽子，寻找不倒娃娃肚子里的秘密。浩浩、杰杰、洋洋三位男孩跑进了科探区，一人一个拿起了不倒娃娃玩了起来，玩的不亦乐乎。于是我说：“怎么这几个娃娃没有脚却不会倒下来能？”杰杰说：“他是不倒娃娃！”“那为什么不倒娃娃不倒能？”幼儿在我的提示下，开始探讨了起来。2．通过取放不倒娃娃肚子里的材料，初步了解重心的原理。于是一起将不倒娃娃的帽子打开。看见了里面的橡皮泥，幼儿们又兴奋了起来，发现了拿掉橡皮的不倒娃娃的变化。于是我鼓励幼儿一起来制作不倒娃娃，但做出来的不倒娃娃又出现了问题，有的能站有的躺，接着展开了第二次讨论。3．在制作不倒娃娃的过程中巩固重心的知识。在制作不倒翁的整个过程中，幼儿讨论热烈极了。瞧：“你的橡皮泥放得太多了，这样不行，““怎么我做的不倒翁跟你的不倒翁不一样，我的怎么就站不起来？”等一系列的问题在孩子们制作不倒翁的过程中七嘴八舌地讨论起来。在整个制作的过程中，幼儿通过制作——碰壁——思考——分析——再次改造——成功这一过程学习起来的。活动反思整个活动孩子们都在探索、疑问、解决疑问中进行，这样孩子们所获得的.经验都是在自己的探索中得到的，比单由教师传授更加深刻。授人与鱼，不如授人与渔。其实科学活动也是在不断的探索中获得直接的经验。在提供活动材料的过程中我给幼儿的都是统一的材料，如果在提供不同重量的不倒翁帽子，让幼儿进行制作，会不会另外的发现，有更多的讨论呢？这是必然的，因此我们在提供的时候我们也可以“马虎”点，或许会有更多的收获。中班语言活动教案2活动目标：1．能理解故事内容，学习用较完整的语句回答问题。2．在做做、玩玩中感受颜色的变化，体验颜色真奇妙的乐趣。活动准备：1．用纸折出的长颈鹿、企鹅、河马、青蛙、、小熊、狐狸。2．准备各种物品放置在活动室内，里面含有红色的物品。3．制作眼镜需要的材料（眼镜框、各色眼镜片等）。活动过程：（一）导入，引起兴趣师：你们看，谁来了？（长颈鹿）长颈鹿可是动物幼儿园的老师。今天它给森林里的小动物们布置了一项任务，让我们一起来听一听是什么任务？（二）倾听故事，理解内容1．欣赏故事第一段。（森林里，动物幼儿园的长颈鹿老师说：“明天，每个人都要带一样‘红色’的东西来学校。谁带来的东西最多，老师就送他一只红色的大奖牌当礼物。”哇噻！每个小动物听了都很高兴。心想，如果当上“红色冠军”，那一定很神气！小动物们回家后，都开始睁大眼镜寻找“红色”的东西。）师：森林学校要举行一场怎样的比赛？怎样才能当上冠军？如果你去参加比赛，会带什么呢？2．欣赏故事第二段。师：那么有哪些小动物找到红色的东西了呢？我们接着往下听。（小企鹅在苹果树上，摘了一个红透的大苹果，又红又圆，闻起来香香的。小青蛙请妈妈帮他做了一顶红帽子，戴在头上又暖和又舒服。河马找到了一双红色的皮鞋，穿在脚上可漂亮了。）故事里有谁去找到了红色的东西？（要求幼儿用完整话学说）3．帮助小熊找红色的东西。师：大家都找到了红色的东西很高兴，可小熊却不开心，因为它什么也没有找到。这可怎么办呢？我们小朋友一起来帮助它好吗？幼儿在活动室里找红色的东西，要求每人找一样，找到后说一说你找到了红色的什么。师：小熊找到了这么多红色的东西太好了，谢谢你们。你们说现在谁能拿冠军呢？4．欣赏故事第三段。师：等一等，还有我呢。咦，是谁在说话呀。哦，原来是狐狸，你带来了呀，我们一起来看一看。哦原来是副红眼镜呀。你们说现在谁能拿冠军呢？我们一起来看看长颈鹿老师是怎么说的。（长颈鹿老师仔细看了看小动物们带来的东西，最后把奖牌送给了狐狸。）师：咦，这是为什么呢？（三）幼儿戴上眼镜，体验颜色奇妙的乐趣，并制作眼镜。1．请幼儿戴上眼镜看周围的事物。师：我们也戴上红色的'眼镜来看一看，你们看到了什么？（幼儿学说：我看到了红色的…）师：为什么有了这个眼镜，我们看到的东西都变成红色的呢？2．制作其他颜色的眼镜。师：原来我们用红色的眼镜看世界，世界就变成红色的了，那你们说狐狸找到的红色东西是不是最多呢，所以狐狸得了冠军。狐狸可高兴了，每天都戴着红眼镜出去玩，那样子神气极了。可时间长了，狐狸觉得没意思了，每天看到的都是红色，我要看看其它颜色的，这怎么办呢，我们一起来帮帮它把。出示各种颜色的镜片和眼镜框，让幼儿尝试制作眼镜。3．用自己制作的眼镜去看周围的一切，感受不同颜色带来的乐趣。活动反思：本次活动适合幼儿的年龄特点，用折纸动物做桌面教具，激发了幼儿的学习兴趣。在幼儿戴上眼镜的