幼儿园大班语言儿歌教案幼儿园大班语言儿歌教案汇总（12篇）作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班语言儿歌教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班语言儿歌教案1一、活动目标：1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》,感受儿歌活动的乐趣。2、学会正确使用量词。3、以愉悦地情绪参与猜想和游戏,体验学习的.快乐。二、活动准备：一些物体、一个黑袋子（魔术袋）三、活动过程;1、教师带领幼儿一起唱《量词歌》引入主题2、教师魔术的形式出示物品,让幼儿说出它们分别是什么,引导幼儿正确使用量词,激发幼儿的语言表达能力。3、教师念一段话让幼儿认真倾听,看那里说错了,鼓励幼儿大胆找出错误,并大胆表达出来。4、教师反复朗读儿歌,让幼儿仔细听,教师读完后,幼儿抢答的方式说说有哪些量词。四、游戏活动：《开商店》老师是老板,幼儿是顾客,让幼儿从游戏中体验量的有趣。幼儿园大班语言儿歌教案2活动目标：1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。活动准备：1、带幼儿认识荷花，知道荷花的生长过程。2、与儿歌相应的图片。活动过程：一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1、师：荷花是长在什么地方的'呀？荷花的叶子是怎样的？荷花池里还会有什么呢？2、幼儿根据自己的知识经验讲述。二、结合图片学习儿歌《荷花开》1、出示图片：图上有什么？（小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花）2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧！3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》4、教师指图，幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时帮助幼儿理解儿歌的含义。师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀？（荷花）三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作1、师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢？小雨又能做什么动作呢？小鱼、小虾可以用什么动作表示？……2、先让个别幼儿演示他创编的动作，在选择合适的集体练习。3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。附儿歌：池塘里，暖暖的风儿吹过来，细细的小雨落下来，小鱼儿、小虾儿游过来，红色的大伞，一朵一朵打开来！幼儿园大班语言儿歌教案3活动目标1、理解儿歌内容，懂得长大了要多做积极有益的事情。2、感受“子字歌”富有韵律的特点，学习平翘舌音。活动准备1、幼儿用书；磁带、录音机2、快板；汉字卡活动过程（预设）（一）、使用幼儿用书“我们都是好孩子”，幼儿观察画面，讲述画面内容，要求幼儿用完整的语句进行描述。提问：图画上有谁？他们分别在做什么事情？你觉得他们是好孩子们？为什么？（二）、学习儿歌。1、教师朗诵儿歌，朗诵前提问，要求幼儿带着问题倾听：画面上的四个小朋友叫什么名字？他们分别做了什么事情？教师配上快板再念儿歌。提问：配上快板念儿歌给人什么感觉？这首儿歌听起来有什么特别的地方？每句话后面都有一个什么字？（丰富“子”字儿歌，认识汉字“子”）2、幼儿跟着教师念儿歌。重点练习平翘舌音（出示可以组合的汉字卡），可以重复进行几次，较熟练以后也可以配上快板作为节奏来念儿歌。（三）、教师续编儿歌，激发幼儿争做好孩子的积极性。说说自己做过哪些积极有益的事情，教师根据幼儿的讲述内容巧妙地续编儿歌。课后反思这是一首很有意思的儿歌，在幼儿欣赏儿歌的同时，教师着重将韵脚的自发音加重，让幼儿自己发现了儿歌的特点。两遍欣赏后，不少幼儿都发现了押韵的特点，而且对“子”字的`韵脚非常感兴趣，就是因为有了韵律，幼儿学起来就十分容易了，兴趣也很足。教师在以后的几遍加入了快板的“伴奏”，幼儿这首儿歌时有节奏的，加入快板后，节奏感更强，幼儿的兴趣更强了，也让幼儿自己打快板自己念儿歌，气氛很活跃，学习效果也很理想。但在学习过程中也发现，不少幼儿对“子”的韵脚感兴趣，念起来也很有劲，其他的句子学习就不如这个了，导致在朗诵的时候有“头重脚轻”的感觉。在今后类似的教学活动时教师在安排学习过程中除了重点学习外，对其他的部分也不能忽视，也要考虑到教学的方式方法幼儿园大班语言儿歌教案4活动目标1、初步学会儿歌《属相歌》，理解儿歌内容。2、正确讲述十二属相的排列顺序。3、乐意学习儿歌《属相歌》，培养对属相的兴趣。重点难点十二属相的排列顺序，十二属相的动物名称。活动准备1、物质准备：相关演示文稿、呼啦圈、《属相歌》音频、助教老师。2、精神准备：对十二生肖动物的叫声、模仿动作、的前期经验。活动过程一、导入部分（一）图片导入，引出话题。师：孩子们，你们看这个是什么（出示图片）。今年是猪年，也就是属相。二、基本部分（一）引入视频，学习属相知识。师：知道什么叫生肖吗？（引入视频1）。小结：原来最早记录人们岁数的就是十二生肖。师：说一说十二生肖有哪些？（引入视频2）。小结：原来十二个生肖只有（依次播放十