中班语言活动教案《秋天的颜色》作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的中班语言活动教案《秋天的颜色》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班语言活动教案《秋天的颜色》1教学目标：1、认识“棉”、“照”等13个生字，会写“妈”、“奶”两个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：认记生字，初读课文，了解大意。写：“妈、奶。”教学过程：一、美的导入：1、魔术变“棉”。孩子们，你们喜欢魔术吗?今天，我们也一起来玩一个变魔术的游戏，好不好?请大家看老师手中的卡片，出示：“木，白，巾。”孩子读。请大家开动你聪明的大脑，运用你神奇的双手，把这三个字变成一个新的字。哪位小魔术师愿意来试一试?2、认读“棉”。你的大脑真聪明，你的双手真神奇。让我们一起来和“棉”字打个招呼。3、给“棉”字找朋友。“棉花、棉被、棉鞋。”4、导入课题。今天我们要一起学习一篇跟棉鞋有关的课文，板书课题《棉鞋里的.阳光》。齐读课题。二、美的发现(一)、识字1、昨天布置孩子们预习了课文，自学了生字，课文里的生字宝宝很多，有的字形也很复杂，你们和它们认识了吗?你用什么方法跟记住它们的?老师相机总结识字的方法：加一加、减一减、换一换、猜字谜。孩子们记字的方法真多，现在把你们的方法介绍给小组的伙伴们，一起去和课文中的这些生字宝宝交朋友。2、闯关检测识字情况。孩子们和生字宝宝交上朋友了吗?下面我们四个大组一起来闯闯关，看哪一组的孩子能成为闯关小勇士。第一关：我会读。读本课生字组成的词。第二关：火车火车我会开。给本课生字扩词。第三关：猜字谜。第四关：火眼睛睛，我会辨。在一组形近字中，叫出它们的名字，并找出本课学习的生字。(二)、初读课文，了解大意。1、齐读课文：和生字宝宝交上了好朋友，让我们一起把它们送回课文去吧!2、思考：课文里讲了一个什么故事。妈妈给奶奶晒棉被，小峰给奶奶晒棉鞋。3、妈妈为什么要给奶奶晒棉被呢?小峰又为什么给奶奶晒棉鞋呢?把这个答案藏在心里，下节课我们再来回答。现在啊，我们还有一个重要的接待任务要完成呢?掌声欢迎我们的客人。(三)、写字1、出示“妈、奶”认读。2、学生观察，发现它们有什么共同的地方。3、要写好这个字要注意哪些地方。4、老师范写。5、学生练习，展示，评价。三、美的升华。读一首关于关心老人的小诗。中班语言活动教案《秋天的颜色》2活动目标：1、能听指令四散跑。2、感受冬日阳光的温暖。活动准备：晴朗的日子，一处铺有地垫的'场地。活动过程一、开始部分。1、带领幼儿由一路纵队走成一个大圆：我们看看小动物们都在干什么小鸟天上飞（张开手臂）小鸡在地上找虫吃（弯腰）小猴在游乐场玩跷跷板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（连续跳跃）。二、基本部分。1、到阳光下运动：太阳照在身上真舒服啊，我们来活动活动吧，请幼儿自由地在阳光下运动。2、引导幼儿说说在阳光下有什么感觉。然后欣喜地告诉幼儿：“哈哈，告诉你们一个好消息，阳光抱过你了。”3、编儿歌做运动：你最喜欢太阳抱住你什么地方？4、根据幼儿回答，带着幼儿边念儿歌边做运动。如：太阳太阳真好，抱抱肩膀一二一，太阳太阳真好，抱抱膝盖一二一，太阳太阳真好，抱抱××一二一。5、引导幼儿在阳光下做其他的运动。6、边念儿歌边仿编各种动作，鼓励大家模仿学习。三、游戏：太阳来了1、“太阳上山”时，教师扮演太阳来追赶幼儿，逐个拥抱被追到的幼2、“太阳下山”时，幼儿就与太阳说再见，做休息状。四、结束活动。带领幼儿做放松活动。中班语言活动教案《秋天的颜色》3活动目标：1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。4、萌发对文学作品的兴趣。5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动准备：1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。2、配乐诗歌。3、课件《秋天的颜色》。活动过程：一、导入活动：1、引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊！这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。二、欣赏诗歌：1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式：说：秋天是。4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推）为什么大地说秋天的彩色的？5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。三、仿编诗歌：1、还有许多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢？2、鼓励幼儿进行仿编