幼儿园语言教案幼儿园语言教案集合15篇作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园语言教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园语言教案1活动内容语言活动：小风车活动目标1.乐于朗诵儿歌。2.感受玩风车的乐趣。活动准备小风车人手一只活动过程：一、在草地上自由探索风车的玩法教师出示风车，介绍名称，请幼儿想办法让风车转起来。二、欣赏并学习儿歌（重点）1.风车有几瓣叶子？长得想什么呀？2.你是怎么玩风车的？你跑起来的时候，风车的叶子怎么样？3.教师朗诵儿歌，幼儿倾听。4.引导幼儿讨论儿歌里说了什么。5.教师再次朗诵儿歌，幼儿尝试跟念。三、边玩风车边念儿歌（难点）1.幼儿边玩风车边念儿歌。2.教师可以提问：如果你想玩别人的`风车应该怎么说？当别人想玩你的玩具时，你要怎么说？幼儿园语言教案2教学目标：1、懂得同情和关爱他人。2、能够尊重他人，安静的倾听故事。3、知道动物是人类的朋友，有保护动物的意识。4、了解认识天鹅的外形特征和生活习性。5、能够简单的从外形区分天鹅和鸭子（小时候、长大后）。6、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。教学重难点：懂得同情他人及帮助他人；爱护动物。区分天鹅、鸭子的幼时和成年后。教学准备：教师自制的多媒体课件教学过程：一、情景视频导入，引出课题1、教师提问幼儿天鹅的形态特征等。教师：“小朋友们见过天鹅吗？在那里见过你呢？天鹅是什么样子呢？”小结：天鹅全身雪白，嘴巴是红色的，生活在湖泊附近，性情温顺。2、教师：“今天老师带给小朋友们一个关于天鹅的故事《丑小鸭》，为什么是这个名字呢？请小朋友们仔细听听故事吧。”二、随音乐欣赏故事《丑小鸭》并提问1、它是谁？（出示丑小鸭图片）小结：它是丑小鸭。2、这是一个怎样的故事？小结：丑小鸭变成了白天鹅的故事。三、分段欣赏和理解1、为什么它叫做丑小鸭呢？小结：因为它长得丑。2、为什么它离开了家？小结：因为兄弟姐妹都欺负它，不喜欢它。3、丑小鸭经历了什么？它又是怎么做的.呢？小结：被好心的农夫带回农场，却不小心打翻牛奶而被女主人赶出来；遇到猎狗，很害怕；遇到小猫小公鸡，被嘲笑，它很自卑。4、它看到天鹅后产生了什么愿望？小结：要是“我”能像天鹅一样美丽该多好啊。5、丑小鸭变成天鹅后是怎么想的？为什么呢？小结：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么一天。”因为一颗美好的心事不会骄傲的。6、如果你是丑小鸭，遇到它的情况会怎么办？小结：不怕困难，勇敢向前。7、如果丑小鸭来到你的家里，你会怎么对待它？小结：把好吃的东西给它吃，给它穿我的衣服，盛情款待。（结合课件，让幼儿懂得同情他人和帮助他人）四、观看天鹅、鸭子图片对比进行联想延伸1、出示天鹅和鸭子小时候的图片（这是谁？）小结：小鸭子，丑小鸭。2、出示天鹅和鸭子长大后的图片（这又是谁？）小结：鸭子，天鹅。3、丑小鸭变成白天鹅后会发生什么故事呢？（幼儿自发创编故事）幼儿园语言教案3环境创设生活活动教育幼儿平日不要吃过多的冷饮，以免伤害身体。活动过程：第一阶段：1.教师启发幼儿围绕"天气热了，你想吃什么?"展开自由讨论。2.引导幼儿到"冷饮店"去购买冰激凌。购物前谈话，提出要求。幼儿分小组逛"冷饮店"。可先引导幼儿观察各种冰激凌，鼓励幼儿与同伴交流。请营业员(教师模仿)重点介绍几种有代表性的冰激凌。第二阶段：1.幼儿品尝冰激凌。你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎样的?2.引导幼儿说说平时自己还吃过那些冰激凌?是什么味道的?还看见过那些冰激凌?3.边出示挂图边讲故事，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的'危害。提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?最后为什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌应该注意什么?引导幼儿讨论：夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体?知道炎热的夏天应多喝白开水，多吃新鲜的水果。活动延伸：1.引导幼儿阅读幼儿用书第4册第36--37页，进一步学习故事内容，理解贪吃冷饮对身体的伤害。2.请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。幼儿园语言教案4［活动目标］1、引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想象，激发幼儿对诗歌的兴趣。2、在掌握诗歌的基础上，学习仿编诗歌。3、发展幼儿的想象力和用诗歌的形式表现生活的能力。［活动准备］1、节奏欢快的音乐、睡眠曲各一段。2、背景图片四幅（做摇篮），各种宝宝卡片。3、课件。［活动过程］1、幼儿听欢快的音乐，拍手进入活动室，然后音乐转成摇篮曲，提问：“听着现在的音乐，大家感觉怎样？”（想睡觉）课件中出示小宝宝，引导幼儿讨论，小宝宝也想睡觉了，谁来哄她，怎样哄？谁是宝宝的摇篮？幼儿集体想办法，并请个别幼儿上前演示怎样哄宝宝睡觉。2、“还有一些宝宝也想睡觉了，它们是谁呢？