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绘本阅读在小学低段语文教学中的应用研究摘要：绘本阅读教学作为一种新的教学方式正在我国普遍推行，这种以图画为主，语言为辅的阅读材料，顺应了儿童的发展特点，极大地激发了学生阅读的兴趣。但在实际教学过程中却存在“图画观察不细致”、“课堂提问欠技巧”等问题。在此笔者会通过文献法和问卷调查法来分析绘本教学的现状，从而形成一套可操作的绘本阅读教学策略：1、激情导入，激发兴趣2、品味细节，大胆猜想3、活动延伸，感悟内涵4、巧用提问，启迪智慧5、形式多样，引导阅读6、联系生活，升华情感7、变换视角，引发思考。关键词：绘本阅读；小学低段语文教学；价值；教学策略ResearchontheapplicationofpicturebookreadingintheteachingofChineseinprimaryschoolsAbstractAsanewteachingmethod,theteachingofpicturebookreadingiswidelycarriedoutinChina.Thiskindofreadingmaterial,withpicturesasthemainpartandlanguageastheauxiliarypart,complieswiththecharacteristicsofchildren'sdevelopmentandgreatlystimulatesstudents'interestinreading.Butintheactualteachingprocess,therearesomeproblemssuchas"thepictureobservationisnotcareful","theclassroomquestionlackstheskill"andsoon.Onthistheauthorthroughliteraturemethodandquestionnairesurveytoanalysisofpicturebooksteachingstatus,thusformingasetofoperationalpicturebooksreadingteachingstrategies:1,passionimport,stimulateinterestin2details,taste,boldhypothesis3,activityextension,comprehendtheconnotationofthe4questions,useopportunely,enlightenmentwisdom5,avarietyofforms,guidedreading6,contactlife,sublimatetheemotional7,transformperspective,thinking.Keywords:picturebookreading;Chineseteachinginprimaryschools;Value;TeachingstrategyTOC\o"1-3"\h\z\u目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc7280041"一、绪论PAGEREF_Toc7280041\h1HYPERLINK\l"_Toc7280042"（一）研究意义PAGEREF_Toc7280042\h1HYPERLINK\l"_Toc7280043"（二）研究内容PAGEREF_Toc7280043\h1HYPERLINK\l"_Toc7280044"（三）研究方法PAGEREF_Toc7280044\h1HYPERLINK\l"_Toc7280045"二、绘本阅读在小学低段语文教学中应用现状PAGEREF_Toc7280045\h2HYPERLINK\l"_Toc7280046"（一）对绘本及绘本阅读教学的认识PAGEREF_Toc7280046\h2HYPERLINK\l"_Toc7280047"1.教师对绘本的认识PAGEREF_Toc7280047\h2HYPERLINK\l"_Toc7280048"2.教师对绘本阅读教学PAGEREF_Toc7280048\h4HYPERLINK\l"_Toc7280049"（二）绘本教学资源PAGEREF_Toc7280049\h7HYPERLINK\l"_Toc7280050"1.班级绘本的投放量PAGEREF_Toc7280050\h7HYPERLINK\l"_Toc7280051"
