多项选择影响游戏发展的因素：①文化交流②工具发明③战争④商业活动⑤教育活动体育游戏在教学中除了要遵循体育教学原则外还需要遵循①锻炼性原则②体育教学原则体育游戏教学时可采用①集中注意力游戏②准备活动游戏③体育技术游戏④体育战术游戏⑤力量素质游戏⑥放松游戏P45在创编体育游戏时为了增加所创编体育游戏的趣味性①可以增加游戏的竞争因素②采用新颖的动作③适当采用一些惊险性的动作④适当提高动作的难度P27在适当时间结束游戏，从2个方面考虑：①从锻炼效果②从娱乐效果游戏的规则能够使技术向正确地方向发展，维护游戏的安全，保证双方的公平竞争，引导游戏约束犯规行为。根据组织与参加游戏的目的不同，可将游戏分为①娱乐性②教育性③竞赛性P9为了有效的集中学生的注意力，一个好的游戏有以下几个特点：练习要求快速判断反应，练习具有明显节奏性，练习要求有较高的协调性以及练习者必须认真听，仔细观察或聚精会神的仔细思想后完成。体育游戏课中指导和管理是一个重要方面，教师在课中应善于及时发现问题，正确指导，妥善处理，保持游戏正常进行。P52创编体育游戏时常用的素材：①体育技术动作②模仿动物动作③队列动作④日常生活劳动中的动作P30体育游戏是以体育动作为基本内容，以增强学生体质，以游戏形式为目的的特殊的体育活动。P10体育游戏是一种综合性的体育手段。综合性决定了它分类的多样性。可分为按运动项目、游戏形式、身体素质、参加者年龄、基本活动技能。P11体育游戏与竞赛性游戏的区别在于规则不同。P10竞赛游戏又称为竞技运动，是活动性游戏（有少量的是智力游戏，如棋类运动等）发展的高级阶段。体育游戏的作用：①健身作用②教育作用③社交作用④娱乐作用体育游戏教育原则：①教师主导性原则②教育性原则③锻炼性原则④娱乐性原则⑤安全性原则P41二、概念1、体育性游戏是一种以促进身体健康为目的，发展体力、智力、能力相结合的，富有浓厚娱乐气息和鲜明教育意义的体育手段，以它特有的内容情节、形式、规则、要求为特点而形成的一种自觉的、主动的活动2、教育性游戏是成年人对未成年人进行教育、培养他们各种能力的一中游戏形式。它具有明显的两重性，对于组织者来讲，它是一种有效的教育手段，对于参加者来讲，则是游戏的一种，是一种具有良好教育功能的游戏。3、活动性游戏（娱乐性游戏）是按照一定目的和规则进行的一项有组织的综合性的体育活动。其规则可以根据对象随机更改，是学校体育教育的主要内容和有效教学手段。4、竞赛性游戏是活动性游戏发展的高级阶段，从对抗性竞赛的形式通过最大限度的发挥，竞赛者自身体能、智能以及运动技能等方面的潜力以获得尽可能优异的运动成绩或战胜对手为目的的一类游戏。三、简答1、游戏的讲解时应注意哪些方面？如何集中学生注意力？站位正确讲解前先集中学生注意力尽量一次讲清楚讲解的顺序因为做游戏是学生们最开心的事，他们往往很兴奋，人人跃跃欲试，他们期待着游戏中紧张与快乐竞争，互相商量着如何去取得游戏的胜利。由于他们的注意力全部集中在上述方面，不自觉地对于教师的讲解失去注意力。因此，在讲解前，必须设法集中学生的注意力，以免部分人没听清而影响整个游戏的进行。有时由于学生声音嘈杂，一时又制止不了学生的吵闹，这时教师可停下来不讲话，学生会停止吵闹。2、体育游戏和竞技运动的异同点竞技运动是从单独的游戏，人们在游戏活动中发现了技术、战术和相互比赛的各种条件。游戏的演化发展成了现代的竞技运动，所有竞技都属于游戏，但并非所有游戏都是竞技。相同点：在规则约束下的，以身体运动方式进行的有趣味性的活动。不同点：游戏的目的不同游戏的条件及规则的稳定性不同竞赛性游戏具有较为复杂的技术与战术竞争性游戏的规则与成绩是得到社会承认体育游戏一般不具有功利性，竞赛性游戏的参加者都具有专业化3、在体育游戏教学中，教师的主导作用有哪些？游戏教学中既要发挥教师的主导作用，又要充分调动学生的学习积极性。对待学习中出现的问题，要及时做出补充说明加以诱导，使游戏顺利进行。对违反规则和不遵守纪律的行为，要及时制止并进行教育，还要重视观察学生的体力变化情况，调节好运动量和运动密度。如发现体质差的学生力不从心时，需及时调换。如运动量不足或运动过大时，及时采取灵活措施，增减比赛次数，扩大或缩小场地等等。4、如何理解和贯彻体育游戏的教育性原则？教育性原则就是教学普遍遵循的原则之一。教育含德育、智育与体育。这里的教育性原则是专指德育，在游戏教学中贯彻教育性原则是要求教师在教学中不要忽视学生的思想品德教育。在体育游戏教学中，教师应将游戏教学与思想品德教育巧妙地结合起来。在游戏教学中可以对学生进行以下几方面的德育教育：（一）进行遵守规则、纪律的教育（二）进行集体主义的教育（三）进行意志品质的教育