中班语言教案落叶中班语言教案落叶作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的中班语言教案落叶，希望对大家有所帮助。中班语言教案落叶篇1活动目标：1、充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美。2、体验秋天的美，培养幼儿对自然的热爱之情。3、丰富词汇：分外好看。活动重点：体验文学作品的语言美。活动难点：充分理解散文诗内容。活动准备：秋天美景图片：花园、田园、果园和优美的音乐活动过程：一、开始部分，用优美如诗的语言导入。“秋天到了，这些美丽的树叶都飘到哪里去了呢？请小朋友猜一猜。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗——《落叶》。二、基本部分：尝试描述秋天，1、激发对语言运用的兴趣。（1）、提问：你们见到的秋天是怎样的？谁能用好听的句子说一说？（2）、老师也很喜欢秋天的'美景，我都把它拍下来了，你们想看吗？3、逐一播放花园、果园、田园的落叶图片。（1）、提问：你们能用好听的词句形容这些景物吗？（2）、提问：你们知道这些景物都分别在什么地方吗？4、教师朗读散文诗“落叶”，体会作品的语言美。提问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描写了哪些景物？用多种教学方式朗读散文诗，比如：播放优美的音乐，图片等，激发幼儿的学习兴趣，从而加深幼儿对散文诗内容的熟悉和理解。5、游戏，幼儿带上秋天景物的头饰，让“景物”找自己的家（花园、果园、田园）。三、结束部分：老师：你们喜欢秋天的美景吗？那我们现在就一起画一画这美丽的秋景吧！中班语言教案落叶篇2设计意图：秋天到了，带领幼儿外出散步的时候，路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的当发夹……树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“落叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材。活动目标：1、感受诗歌的语言美和意境美。2、能根据诗歌结构大胆想象，尝试仿编诗歌。活动准备：1、课件1个2、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。活动过程：（一）全体幼儿齐唱歌曲《小树叶》，进入活动室，引出课题。1、师幼共同演唱歌曲《小树叶》，随音乐节奏进入活动室。2、课件播放秋风吹的声音因。3、提问：秋风来了，小树叶都被吹到哪儿去了？（飘到小河里、飘到马路上、飘到花园里、飘到房顶上、飘到草地上……）师：秋叶儿飘到的地方可真多,今天，老师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗里,这些美丽的小树叶都落到哪里去了，好吗？（二）欣赏散文，理解散文内容。1、教师有表情地朗诵散文诗一遍。提问：散文诗说树叶都落到哪里去了？（树叶落到了院子里、小河里、沟里、地上……）2、教师配以课件再次朗诵散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。小朋友说得真好，下面，老师再来朗诵一遍散文诗，这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里，待会儿让我们一起来讨论。提问：散文诗听完了，你有什么不懂的吗？——树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢？——因为沟里有水，小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。——小鱼游过来，为什么把它当作小伞？——小鱼游到树叶下，就像撑了一把伞。——树叶落到院子里，小燕子看见了，为什么说来信了？——树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。师概括：大家说的真好，许多树叶从树上落下来，就是秋天来到了，小燕子一看到落叶，就像看到写着秋天来到的信一样，所以小燕子会说“来信了。”——那为什么小燕子会说催我们到南方去呢？——因为南方比较暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。提问：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说“催”我们到南方去呢？（催就是叫小燕子快点去南方。）3、请幼儿边看可件边欣赏配乐的散文诗一遍。我们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，下面我们再来欣赏一遍这首好听的'散文诗吧。（三）教师作仿编的示范，少数幼儿试编。散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢？引导幼儿相互讨论后仿编。——树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。——树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。——树叶落到地上，小虫看见了，把它当作饼干。——树叶落到汽车上，小鸟看见了，把它当作降落伞。提问：小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方过冬的？（大雁）——树叶落到地上，大雁看见了说：来信了，催我们到南方去。（四）结束活动。小朋友都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗？幼儿在落叶图上添画，边画边作仿编诗句的练习